Analogías verbales: tipos de relación y cómo resolverlas
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Las analogías son un clásico de los exámenes de admisión: te dan un par de palabras en mayúsculas, como PINCEL – PINTOR, y tienes que encontrar entre las opciones otro par que tenga la misma relación. No miden cuántas palabras conoces, sino si sabes razonar la relación entre dos conceptos. En esta clase verás los tipos de relación más comunes y un método para no fallar.
¿Qué es una analogía?
Una analogía es una relación de semejanza entre dos pares de conceptos. No importa que los temas sean distintos: lo que debe coincidir es el vínculo lógico.
PINCEL – PINTOR es como BISTURÍ – CIRUJANO: en ambos casos, el primero es el instrumento con el que trabaja el segundo.
Tipos de relación más comunes
| Relación | Ejemplo | Cómo se lee |
|---|---|---|
| Sinonimia | alegre – contento | Significan lo mismo. |
| Antonimia | fértil – estéril | Significan lo contrario. |
| Parte – todo | página – libro | La página es parte del libro. |
| Elemento – conjunto | abeja – enjambre, lobo – manada | Varios elementos forman el conjunto. |
| Especie – género | rosa – flor, taladro – herramienta | La rosa es un tipo de flor. |
| Causa – efecto | lluvia – inundación | La lluvia provoca la inundación. |
| Instrumento – profesional | bisturí – cirujano | El cirujano usa el bisturí. |
| Profesional – lugar de trabajo | maestro – escuela | El maestro trabaja en la escuela. |
| Objeto – función | tijeras – cortar, horno – hornear | Las tijeras sirven para cortar. |
| Producto – productor | miel – abeja, novela – escritor | La abeja produce miel. |
| Ejemplo – categoría | honestidad – valor, gula – pecado | La gula es un pecado. |
| Intensidad | tibio – hirviendo, llovizna – tormenta | Del grado menor al mayor. |
| Materia – objeto | madera – mesa | La mesa está hecha de madera. |
Método para resolver una analogía
- Forma una oración con el par en mayúsculas que explique la relación de la forma más precisa posible. Para MANADA – LOBOS: «Una manada es un conjunto de lobos».
- Prueba la misma oración con cada opción, respetando el orden de las palabras:
- Perro – cachorro: «Un perro es un conjunto de cachorros». ✗ (Es adulto – cría).
- Árbol – bosque: «Un árbol es un conjunto de bosques». ✗ (El orden está invertido: es elemento – conjunto).
- Cardumen – peces: «Un cardumen es un conjunto de peces». ✓
- Si dos opciones parecen correctas, haz la oración más específica. Por ejemplo, «una manada es un conjunto de animales salvajes de la misma especie» ayuda a descartar biblioteca – libros, que también es conjunto – elemento, pero de objetos.
- Respeta el orden. PÁGINA – LIBRO (parte – todo) no es lo mismo que libro – página (todo – parte). Una opción con el orden invertido es incorrecta.
- Fíjate en la categoría gramatical. Si el par es sustantivo – verbo (tijeras – cortar), la respuesta suele mantener ese patrón (escoba – barrer).
Ejemplo resuelto paso a paso
TIJERAS – CORTAR
- a) Martillo – clavo.
- b) Escoba – barrer.
- c) Cuchillo – cocina.
- d) Pintor – pincel.
Relación: las tijeras son un instrumento que sirve para cortar (objeto – función, en ese orden: sustantivo – verbo). Probamos «X sirve para Y»:
- a) El martillo sirve para clavo. ✗ (El clavo es el objeto sobre el que actúa).
- b) La escoba sirve para barrer. ✓
- c) El cuchillo sirve para cocina. ✗ (La cocina es el lugar donde se usa).
- d) El pintor sirve para pincel. ✗ (Es profesional – instrumento).
Respuesta: b.
Errores frecuentes
- Elegir por el tema y no por la relación. Si el par es TIJERAS – CORTAR, la opción cuchillo – cocina «suena» parecida porque habla de utensilios, pero la relación es distinta.
- Quedarse con una relación demasiado general. «Tienen algo que ver» no basta; la oración debe ser precisa.
- No revisar todas las opciones. A veces la primera que parece correcta es una trampa; la mejor respuesta es la que cumple la relación de forma más exacta.
Comprueba lo aprendido
1. HAMBRE – COMIDA es a: a) sed – agua, b) sueño – noche, c) frío – invierno, d) cansancio – trabajo
a) sed – agua. La comida satisface el hambre, así como el agua satisface la sed.
2. TECLA – PIANO es a: a) pianista – concierto, b) cuerda – guitarra, c) nota – partitura, d) música – oído
b) cuerda – guitarra. Relación parte – todo, en el mismo orden: la tecla es parte del piano como la cuerda es parte de la guitarra.
3. SEMILLA – ÁRBOL es a: a) huevo – gallina, b) raíz – tallo, c) flor – jardín, d) leña – fuego
a) huevo – gallina. En ambos pares, el primero es el origen del que se desarrolla el segundo.
Practica con analogías y sinónimos tipo examen:
Ejercicios resueltos de vocabulario: analogías y sinónimos
Referencias
- Real Academia Española. Diccionario de la lengua española (23.ª ed.). dle.rae.es
- Colegio Nacional de Matemáticas. Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad. Pearson Educación (temario de referencia).
