Ejercicios resueltos de ecología: población, ecosistema, cadenas alimenticias, ciclos y contaminación
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Ejercicios de la unidad 6 del curso de biología: los seres vivos y su ambiente. Cada respuesta explica el procedimiento. Resuelve cada ejercicio y después da clic en «Ver respuesta».
Población, comunidad y ecosistema
1.- El conjunto de individuos de la misma especie que habitan en un área determinada es una:
- a) comunidad
- b) población
- c) ecosistema
- d) biosfera
1. Respuesta
La respuesta correcta es b.
2.- El potencial biótico se define como:
- a) el desplazamiento de una población más allá del área que ocupa
- b) el número de organismos en que aumenta una población en un año
- c) el ritmo máximo de crecimiento de una población en condiciones ideales
- d) el número de individuos por unidad de superficie
2. Respuesta
La respuesta correcta es c. El inciso a describe la migración y el d, la densidad.
3.- En una laguna de 4 hectáreas hay 1 200 ranas. En un año nacen 300, mueren 180, llegan 20 y se van 40. Calcula la densidad inicial, la tasa de natalidad y el tamaño de la población al final del año.
3. Respuesta
- Densidad: ranas por hectárea.
- Natalidad: anual.
- Cambio: .
- Población final: ranas.
4.- El conjunto formado por una comunidad de organismos que interactúan entre sí y con el medio en que viven se llama:
- a) biocenosis
- b) bioma
- c) nicho ecológico
- d) ecosistema
4. Respuesta
La respuesta correcta es d. La biocenosis es solo la comunidad (los seres vivos), sin el medio físico.
5.- Clasifica como factor biótico o abiótico: hongos, temperatura, lombrices, salinidad del agua, luz solar, bacterias.
5. Respuesta
- Bióticos: hongos, lombrices y bacterias.
- Abióticos: temperatura, salinidad y luz solar.
Cadenas alimenticias y energía
6.- Los organismos capaces de fabricar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas son los:
- a) heterótrofos
- b) desintegradores
- c) autótrofos
- d) consumidores
6. Respuesta
La respuesta correcta es c (productores).
7.- Son consumidores primarios:
- a) vaca y liebre
- b) hongos y bacterias
- c) lobo y coyote
- d) halcón y búho
7. Respuesta
La respuesta correcta es a: son herbívoros. Los hongos y las bacterias son descomponedores; los demás, carnívoros.
8.- En la cadena: algas → camarón → pez pequeño → pez grande → pelícano, identifica el nivel trófico de cada organismo. Si las algas fijan 80 000 kcal, ¿cuánta energía llega al pelícano según la regla del 10 %?
8. Respuesta
- Algas: productores. Camarón: consumidor primario. Pez pequeño: secundario. Pez grande: terciario. Pelícano: cuaternario.
- Energía: 8 kcal al pelícano. Es decir, .
9.- Se define como trama o red alimenticia:
- a) la transferencia de energía por medio de una sola línea de alimentación
- b) el conjunto de cadenas alimenticias de un ecosistema que se entrelazan entre sí
- c) el conjunto de ecosistemas que se entrelazan para formar un hábitat
- d) el grupo de heterótrofos que se alimentan de organismos del mismo ambiente
9. Respuesta
La respuesta correcta es b. El inciso a describe una cadena alimenticia.
10.- ¿Por qué un águila tiene más DDT en su cuerpo que los insectos de la misma región?
10. Respuesta
Por biomagnificación: el DDT no se degrada y se acumula en los tejidos. Cada nivel trófico come muchos organismos del nivel anterior, así que la concentración aumenta en cada eslabón; el águila, en la cima, acumula la mayor cantidad.
Ciclos biogeoquímicos
11.- Ciclo biogeoquímico en el que las bacterias transforman la urea y el amoniaco en nitratos:
- a) ciclo del P
- b) ciclo del N
- c) ciclo del S
- d) ciclo del C
11. Respuesta
La respuesta correcta es b.
12.- La reserva principal de este ciclo son los sulfatos marinos y los sulfuros de la corteza terrestre:
- a) ciclo del agua
- b) ciclo del fósforo
- c) ciclo del carbono
- d) ciclo del azufre
12. Respuesta
La respuesta correcta es d.
13.- ¿Por qué se recomienda sembrar frijol o alfalfa para recuperar un suelo pobre?
13. Respuesta
Porque son leguminosas: en sus raíces viven bacterias Rhizobium que fijan el nitrógeno del aire y lo convierten en compuestos que enriquecen el suelo.
Relaciones entre seres vivos y contaminación
14.- El comensalismo se define como:
- a) una especie inhibe el crecimiento y la supervivencia de otra
- b) una asociación en la que ambas especies se benefician
- c) una asociación no dependiente en la que una especie se beneficia y la otra no se beneficia ni se perjudica
- d) una asociación en la que un organismo se beneficia y el otro resulta perjudicado
14. Respuesta
La respuesta correcta es c. El inciso b describe el mutualismo y el d, el parasitismo.
15.- Identifica el tipo de relación: a) piojo y ser humano; b) colibrí y flor; c) rémora y tiburón; d) dos venados machos que pelean.
15. Respuesta
- a) Parasitismo (ectoparásito).
- b) Mutualismo: el colibrí obtiene néctar y la flor es polinizada.
- c) Comensalismo.
- d) Competencia intraespecífica.
16.- Contaminante atmosférico relacionado con la lluvia ácida:
- a) SO₂
- b) O₃
- c) CFC
- d) CO
16. Respuesta
La respuesta correcta es a. El ozono troposférico forma parte del esmog, los CFC destruyen la capa de ozono y el CO es tóxico al respirarse.
Si tuviste dificultades, repasa las clases de población y ecosistema, cadenas alimenticias, ciclos biogeoquímicos, relaciones entre seres vivos y deterioro ambiental.
Referencias
- González, F. y Medina, L. (1995). Ecología. McGraw-Hill.
- Colegio Nacional de Matemáticas. Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad. Pearson Educación (temario de referencia).
