Ejercicios resueltos de tutoría y educación socioemocional (3.° de secundaria)
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Ejercicios de la unidad 6 del curso de De lo humano y lo comunitario 3: tutoría y educación socioemocional (páginas 193 a 249 del libro de la SEP). Resuelve cada uno y después da clic en «Ver respuesta».
Ambientes compartidos y prevención de riesgos
1.- Relaciona cada ejemplo con el sistema de Bronfenbrenner: a) tu familia, b) la reunión entre tus padres y tu maestra, c) el trabajo de tu mamá, d) las leyes y la cultura del país.
1. Respuesta
a) Microsistema; b) mesosistema (relación entre microsistemas); c) exosistema; d) macrosistema.
2.- ¿Qué sistema de Bronfenbrenner se refiere a los cambios a lo largo del tiempo y de la historia?
- a) Microsistema
- b) Exosistema
- c) Macrosistema
- d) Cronosistema
2. Respuesta
La respuesta correcta es d. El cronosistema.
3.- Un grupo de amigos reta a uno de ellos a tomar un medicamento sin receta. ¿Es un ambiente compartido positivo o negativo? Explica.
3. Respuesta
Negativo: promueve conductas que ponen en riesgo la integridad de una persona y carece de respeto y cuidado mutuo.
4.- Una comunidad aislada no puede cambiar su geografía, pero construye un camino. ¿El factor de riesgo se cambió o se modificó?
4. Respuesta
Se modificó: la distancia y el relieve siguen igual, pero las acciones de la comunidad reducen el riesgo.
5.- Menciona dos estrategias para prevenir riesgos en internet.
5. Respuesta
Por ejemplo: proteger tu privacidad, no compartir datos ni ubicación, no aceptar a desconocidos, limitar el tiempo de uso y reportar el acoso a una persona adulta de confianza.
Instituciones de apoyo
6.- ¿Qué institución vigila volcanes como el Popocatépetl y difunde medidas de prevención de desastres?
- a) DIF
- b) Cenapred
- c) Conapred
- d) INPI
6. Respuesta
La respuesta correcta es b. El Centro Nacional de Prevención de Desastres (Cenapred).
7.- ¿A qué número se llama en México ante una emergencia?
7. Respuesta
Al 911.
8.- ¿Qué institución ofrece apoyo psicológico y protección a niñas, niños y adolescentes?
- a) Cruz Roja
- b) Coordinación Nacional de Protección Civil
- c) DIF
- d) SEP
8. Respuesta
La respuesta correcta es c. El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).
Regulación emocional y relaciones inclusivas
9.- Según Goleman, ¿a qué tipo de habilidades socioemocionales pertenece la empatía?
9. Respuesta
A las interpersonales, que se dirigen a los demás y crean lazos afectivos.
10.- Explica con un ejemplo la diferencia entre igualdad y equidad.
10. Respuesta
Igualdad: dar a todos los alumnos el mismo examen escrito. Equidad: darle a un alumno con discapacidad visual el examen en braille o leído en voz alta, para que tenga la misma oportunidad de resolverlo.
11.- ¿Cuál de estas acciones promueve la inclusión?
- a) Hacer chistes sobre el acento de un compañero
- b) Organizar una feria de las lenguas de México
- c) Elegir siempre a los mismos en los equipos
- d) Ignorar a quien piensa distinto
11. Respuesta
La respuesta correcta es b. Celebrar la diversidad es una estrategia de inclusión.
Emociones y toma de decisiones
12.- Ordena de menor a mayor duración: estado de ánimo, emoción, sentimiento.
12. Respuesta
Emoción (segundos o minutos), sentimiento (más duradero) y estado de ánimo (horas o días). El sentimiento y el estado de ánimo pueden durar tiempos parecidos; lo que los distingue es que el estado de ánimo no tiene una causa clara.
13.- Tu amigo siempre llega tarde cuando quedan de verse. Escribe una respuesta asertiva.
13. Respuesta
Por ejemplo: «Me siento mal cuando te espero mucho tiempo. ¿Podemos acordar una hora que te funcione y avisarnos si alguno se retrasa?». Expresa la emoción y la necesidad con respeto y propone una solución.
14.- Menciona tres acciones que promueven el entendimiento mutuo al decidir en grupo.
14. Respuesta
Por ejemplo: comunicarse con claridad, escucha activa, considerar otras perspectivas, buscar consensos y ser empático.
Proyecto de vida
15.- ¿Qué significa que una meta sea «medible» en el método SMART?
15. Respuesta
Que se puede comprobar si se logró, con un dato concreto: una calificación, una cantidad, un tiempo.
16.- Menciona dos estrategias para elegir bachillerato o carrera.
16. Respuesta
Por ejemplo: investigar las opciones que existen, reconocer tus aptitudes e intereses, pedir orientación vocacional y platicar con personas que estudiaron esa carrera.
Si tuviste dudas, repasa las clases de esta unidad:
Modelo ecológico de Bronfenbrenner
Regulación emocional y relaciones inclusivas
Emociones y toma de decisiones
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Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Tercer grado. SEP, pp. 193-249.
- Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Paidós.
