Democratic Decision Making and Assertive Attitudes: present perfect (Inglés 2)
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Este proyecto del libro de inglés de segundo propone algo muy concreto: diseñar tómbolas con juegos de cooperación para practicar la toma de decisiones democrática y las actitudes asertivas. Para hablar de lo que tu comunidad ya ha hecho (investigar, diseñar, jugar) necesitas el present perfect. Aquí lo aprendes y resuelves los ejercicios del libro con revisión automática.
En tu libro: este proyecto está en las páginas 96 a 103 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Second Grade (SEP).
De qué trata el proyecto
El libro identifica dos causas frecuentes de los problemas de convivencia: que cada quien actúe solo pensando en su propio interés, y que falte disposición para el diálogo o haya actitudes irrespetuosas cuando alguien opina. A partir de ahí, en comunidad se investiga qué es la toma de decisiones democrática, qué conocimientos, habilidades y valores la favorecen, y cómo promoverla con juegos.
El producto final son tómbolas: cajas decoradas, una por categoría (tipos de juego, materiales, modalidades de trabajo), con papelitos que describen opciones. Cada equipo saca un papelito de cada tómbola y, con esa combinación al azar, diseña un juego nuevo que incluya reglas e instrucciones claras. Un ejemplo del libro es Let’s Catch the Ball!: en parejas, tomados de las manos, deben pasarse una pelota y colocarla dentro de un círculo marcado con cuerda para ganar un punto, sin soltarse ni avanzar con el balón. Al terminar, cada comunidad comparte su experiencia y escribe en el cuaderno los acuerdos de asamblea sobre cómo organizar este tipo de actividades.
Vocabulario del proyecto
Toca el botón de cada palabra para escuchar cómo se pronuncia.
| English | Español | Ejemplo |
|---|---|---|
| communication | comunicación | Good communication helps us make democratic decisions. |
| respect | respeto | We listen to everyone’s ideas with respect. |
| empathy | empatía | Empathy helps us understand how others feel. |
| consensus | consenso | Reaching a consensus means everyone agrees. |
| assertive | asertivo, asertiva | An assertive attitude expresses opinions without hurting others. |
| tombola | tómbola | Each tombola has papers with a different game category. |
| role | papel, función | Every player has a clear role in the game. |
Gramática: present perfect
El present perfect habla de acciones que ya ocurrieron pero no dicen cuándo exactamente, o que empezaron en el pasado y siguen siendo importantes ahora.
| Forma | Estructura | Ejemplo |
|---|---|---|
| Afirmativa | sujeto + have/has + participio pasado | We have played many games this year. |
| Negativa | sujeto + have/has not + participio pasado | They haven’t designed the tombolas yet. |
| Interrogativa | Have/Has + sujeto + participio pasado + ? | Have you decided the game rules? |
Los verbos regulares forman el participio igual que el simple past (-ed: played, designed, decided); los irregulares se aprenden de memoria (write → written, have → had, see → seen).
- The students have researched information about democratic decision making.
- We haven’t finished the tombolas yet.
- Has the community decided the game rules?
Ejercicios del libro resueltos
Escribe tus respuestas y da clic en «Comprobar». Si te atoras, abre «Ver respuestas».
Página 98: vocabulario
Ejercicio 1: completa con la palabra correcta
a) When making democratic decisions, it’s important to listen to everyone’s ideas with .
b) Good skills help us understand how others feel during a game.
c) We can achieve our common goals through effective .
d) A successful game often requires a clear for each player.
e) Sometimes reaching a means accepting the general will.
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a) When making democratic decisions, it’s important to listen to everyone’s ideas with respect.
b) Good empathy skills help us understand how others feel during a game.
c) We can achieve our common goals through effective communication.
d) A successful game often requires a clear role for each player.
e) Sometimes reaching a consensus means accepting the general will.
Página 100: present perfect
Ejercicio 2: escribe el verbo en present perfect
a) She (travel) to many countries for her sports competitions.
b) We not (not see) that movie yet.
c) The students (research) different sources of information about democratic decision making.
d) They (live) in our community for ten years.
e) We (complete) many projects together this semester.
f) The teacher not (not explain) the rules of the game.
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a) She has traveled (travel) to many countries for her sports competitions.
b) We have not seen (not see) that movie yet.
c) The students have researched (research) different sources of information about democratic decision making.
d) They have lived (live) in our community for ten years.
e) We have completed (complete) many projects together this semester.
f) The teacher has not explained (not explain) the rules of the game.
Practica más
¿Present perfect o simple past?
Ver respuestas
We have made the tombolas. They are ready to use.
Sin una fecha concreta, usamos present perfect para una acción ya terminada que importa ahora.
The community explained the rules last Monday.
Last Monday es un momento específico del pasado: simple past.
Have you ever played a cooperative game like this one?
Ever (alguna vez) se usa con present perfect.
They have not finished the catalog of games yet.
Yet (todavía) también acompaña al present perfect.
Ordena las palabras para formar oraciones
- .
- ?
- .
- .
Ver respuestas
- We have designed a new cooperative game.
- Has the teacher explained the rules?
- They haven’t reached a consensus yet.
- Good communication has improved our teamwork.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Cuál es la diferencia entre «I played the game» y «I have played the game»?
I played the game (simple past) ocurrió en un momento específico y terminado. I have played the game (present perfect) no dice cuándo exactamente, solo que ya sucedió y es relevante ahora.
2. Corrige el error: «She have designed a new tombola».
She has designed a new tombola. Con she (tercera persona singular) el auxiliar es has, no have.
3. ¿Qué significa tener una «actitud asertiva» al tomar decisiones en equipo?
Significa expresar tu opinión con claridad y respeto, sin imponerla ni quedarte callado por miedo a opinar: se escuchan todas las ideas y se busca un acuerdo (consensus) entre todos.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Second Grade. Secondary. SEP, pp. 96-103.
- Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5.ª ed.). Cambridge University Press, unidades 7-8.
