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Inglés 2· Saberes y pensamiento científico

Ejercicios de inglés 2: quantifiers, comparativos y will para predicciones

Actualizado el 2 min de lectura 24 ejercicios resueltos

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Ejercicios de repaso de la unidad de Saberes y pensamiento científico del curso de inglés de segundo: los proyectos I Design Measuring Instruments, Large and Small Quantities y I Predict the Phenomena (páginas 63 a 89 del libro de la SEP). Resuelve cada actividad y revisa al momento.

Quantifiers

1. Escribe el quantifier correcto

  1. a) We don’t have (much/many) time to calibrate the instrument.

  2. b) How (much/many) rulers does your community need?

  3. c) Add (a little/a few) water to the recyclable bottle.

  4. d) We only have (a few/much) washers left.

  5. e) Do you have (any/some) tape? — Yes, I have (some/any) in my backpack.

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  1. a) We don’t have much (much/many) time to calibrate the instrument.

  2. b) How many (much/many) rulers does your community need?

  3. c) Add a little (a little/a few) water to the recyclable bottle.

  4. d) We only have a few (a few/much) washers left.

  5. e) Do you have any (any/some) tape? — Yes, I have some (some/any) in my backpack.

Comparativos y superlativos

2. Elige la opción correcta

    Jupiter is ___ planet in the Solar System.

    The cheetah is ___ than a hippo.

    A digital scale is ___ an analog scale.

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  1. Jupiter is the largest planet in the Solar System.

  2. The cheetah is faster than a hippo.

  3. A digital scale is as precise as an analog scale.

Will para predicciones

3. Completa con will + verbo

  1. a) Scientists predict the volcano (erupt) soon.

  2. b) Planting trees (help) prevent soil erosion.

  3. c) There (be) a heatwave next month.

  4. d) Deforestation (increase) the risk of landslides.

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  1. a) Scientists predict the volcano will erupt (erupt) soon.

  2. b) Planting trees will help (help) prevent soil erosion.

  3. c) There will be (be) a heatwave next month.

  4. d) Deforestation will increase (increase) the risk of landslides.

Vocabulario

4. Relaciona cada palabra con su traducción

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metrologymetrología
flexometerflexómetro
droughtsequía
scientific notationnotación científica
diameterdiámetro
uncertaintyincertidumbre

5. Ordena las palabras

  1. .
  2. .
  3. .
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  1. We don’t have much time to finish the experiment.
  2. Jupiter is the largest planet in the Solar System.
  3. Droughts will happen more often due to climate change.

Preguntas abiertas

6. ¿Qué diferencia hay entre «much» y «many»?

Much se usa con sustantivos incontables (much water) y many con sustantivos contables (many bottles), casi siempre en oraciones negativas o interrogativas.

7. ¿Cuándo se usa «as… as» en vez de un comparativo con «-er» o «more»?

Cuando dos cosas son iguales en una cualidad, no cuando una tiene más que la otra: a digital scale is as precise as an analog scale (son igual de precisas).

8. Escribe en inglés una predicción sobre el cambio climático en tu comunidad.

Modelo: If deforestation continues, droughts will happen more often in our region.

Si tuviste dudas, repasa las clases de esta unidad:

I Design Measuring Instruments: quantifiers

Large and Small Quantities: comparativos

I Predict the Phenomena: will para predecir

Referencias

  • Secretaría de Educación Pública (2025). Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Second Grade. Secondary. SEP, pp. 63-89.
  • Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5.ª ed.). Cambridge University Press.

Ver libro de texto (SEP)

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