Theatrical Script About a Current Community Problem: direct speech y reported speech (Inglés 3)
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En Theatrical Script About a Current Community Problem escribes el guion de una obra de teatro (o un monólogo) que muestra un problema de tu comunidad, adaptando una historia que ya conoces. En inglés aprendes a contar lo que dijo otra persona: el paso del direct speech (sus palabras exactas, entre comillas) al reported speech (lo que dijo, contado por ti).
En tu libro: este proyecto está en las páginas 116 a 127 de Projects and Readings. Third Grade (SEP). La gramática está en las páginas 117, 121 y 125.
De qué trata el proyecto
La lectura de la página 116 explica que en la antigua Grecia el teatro enseñaba lecciones morales. Había obras serias, como las de Edipo y Antígona, y comedias que se burlaban de los vicios. El libro atribuye a Aristóteles la clasificación de los textos literarios en tres géneros:
| Género | Características | Ejemplos |
|---|---|---|
| Épico (epic) | En verso, cuenta hechos reales o imaginarios; es el origen de la narrativa | La Ilíada, La Odisea |
| Lírico (lyrical) | Expresa emociones del «yo poético», en verso o en prosa | «Hombres necios que acusáis», de Sor Juana; «Oda a Afrodita», de Safo |
| Dramático (dramatic) | Escrito en diálogos para representarse | Romeo y Julieta, de Shakespeare; Edipo rey, de Sófocles |
Nota: en su Poética, Aristóteles distinguió sobre todo la epopeya, la tragedia y la comedia. La división en tres géneros (épico, lírico y dramático) se consolidó mucho después, en el Renacimiento, aunque suele atribuírsele.
En la página 120 aparece la catarsis: la liberación de emociones que, según los griegos, provocaba el teatro en el público.
Vocabulario del proyecto
| English | Español | Ejemplo |
|---|---|---|
| script | guion | We wrote the script of our play. |
| playwright | dramaturgo | Sophocles was a Greek playwright. |
| protagonist | protagonista | The protagonist fights against drug addiction. |
| antagonist | antagonista | The antagonist tries to stop her. |
| plot | trama | The plot is about a school problem. |
| scene | escena | The play has four scenes. |
| monologue | monólogo | She performed a monologue. |
| props | utilería | We used recycled props. |
| set design | escenografía | The set design shows a classroom. |
Gramática: direct speech y reported speech
- Direct speech: las palabras exactas, entre comillas. Achilles said, “I will not fight for King Agamemnon.”
- Reported speech: cuentas lo que dijo sin comillas, con un ligero cambio. Achilles said (that) he wouldn’t fight for Agamemnon.
Al pasar al reported speech hay que hacer tres cambios:
- Los pronombres, según quién habla: I → he/she, my → his/her, we → they.
- El tiempo verbal da un paso atrás hacia el pasado:
| Direct speech | Reported speech |
|---|---|
| present simple: “I am tired.” | past simple: She said she was tired. |
| present progressive: “I am working.” | past progressive: He said he was working. |
| past simple: “I wrote a poem.” | past perfect: She said she had written a poem. |
| present perfect: “I have struggled.” | past perfect: He said he had struggled. |
| will: “I will never give up.” | would: He said he would never give up. |
- La palabra that se puede omitir: She said (that) she was tired.
- Achilles said that he wouldn’t fight for Agamemnon.
- Martha said that people got bored at the theater.
Ejercicios del libro resueltos
Escribe la oración completa en reported speech. That es opcional.
Página 117: Aristóteles, Safo y Sor Juana (Writing)
Transforma el direct speech en reported speech
a) Aristotle said, “I made significant contributions to the field of literature.” →
b) Sappho said, “I wrote ‘Ode to Aphrodite’ to express emotions.” →
c) Sor Juana Inés de la Cruz said, “I am neither a scholar nor a philosopher; I am nothing more than a woman.” →
Ver respuestas
a) Aristotle said, “I made significant contributions to the field of literature.” → Aristotle said that he had made significant contributions to the field of literature.
b) Sappho said, “I wrote ‘Ode to Aphrodite’ to express emotions.” → Sappho said that she had written ‘Ode to Aphrodite’ to express emotions.
c) Sor Juana Inés de la Cruz said, “I am neither a scholar nor a philosopher; I am nothing more than a woman.” → Sor Juana Inés de la Cruz said that she was neither a scholar nor a philosopher; she was nothing more than a woman.
En a) y b) el simple past pasa a past perfect (made → had made, wrote → had written); en el habla cotidiana también se acepta dejarlo en simple past. En c) el presente pasa a pasado (am → was).
Página 121: lo que dijeron tus compañeros
El libro muestra tres ejemplos de cómo reportar lo que dijeron otros sobre el teatro. Escúchalos:
- Martha said that the people got bored at the theater.
- Braulio said that some people didn’t have enough money to spend at the theater.
- Ines shared that her family had never gone to the theater because it was too far away.
Además de said, puedes usar otros verbos para reportar: shared, explained, mentioned, stated, declared, added.
Página 125: frases de monólogos (Grammar)
Transforma las frases de los monólogos en reported speech
a) “I have struggled with drug addiction for years,” said the character. →
b) “My family always supports me,” she stated firmly. →
c) “I will never give up on my dreams,” he declared confidently. →
Ver respuestas
a) “I have struggled with drug addiction for years,” said the character. → The character said that he had struggled with drug addiction for years.
b) “My family always supports me,” she stated firmly. → She stated that her family always supported her.
c) “I will never give up on my dreams,” he declared confidently. → He confidently said that he would never give up on his dreams.
Las respuestas coinciden con las del libro. En a) el libro usa he, porque no sabemos si el personaje es hombre o mujer; también es correcto she.
Practica más
Elige el reported speech correcto
Ver respuestas
“I am the protagonist,” Luis said. → Luis said that he was the protagonist.
“We are rehearsing the play,” they said. → They said that they were rehearsing the play.
“I will bring the props,” Ana said. → Ana said she would bring the props.
“I have read the script,” Pedro said. → Pedro said he had read the script.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Qué es el reported speech?
Es la forma de contar lo que dijo otra persona sin usar sus palabras exactas ni comillas: se cambian los pronombres y el tiempo verbal da un paso hacia el pasado.
2. ¿En qué se convierte «will» en el reported speech?
En would: “I will help” → She said she would help.
3. Pasa a reported speech: «I love theater», said Sofía.
Sofía said (that) she loved theater.
Temas relacionados: reported speech y cambio de tiempos en el proyecto Reliable Information y los géneros literarios y el texto dramático en literatura.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Third Grade. Secondary. SEP, pp. 116-127.
- Aristóteles (1974). Poética (trad. V. García Yebra). Gredos.
- Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5.ª ed.). Cambridge University Press, unidades 47 y 48.
