Ejercicios de Cultura e historia de Múltiples lenguajes 3: mitos, mayas, maíz, Ulúa, Hipatia y celos
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Ejercicios de repaso de las lecturas de cultura e historia de Múltiples lenguajes. Tercer grado (SEP): mitos y cosmovisiones de Mesoamérica, arqueología, la consumación de la Independencia, Hipatia y las relaciones sanas. Resuelve cada actividad y revisa tus respuestas al momento.
Mesoamérica
1. Relaciona cada concepto con su cultura o lugar
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| Ñuhu | Espíritus de la Tierra de los mixtecos |
| Yaaxché | La ceiba sagrada de los mayas |
| Xibalbá | El inframundo maya |
| Huehuetéotl | Dios viejo del fuego |
| Cuicuilco | Centro ceremonial sepultado por el Xitle |
| Popol Vuh | Libro sagrado de los mayas quichés |
2. Elige la respuesta correcta
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¿Por qué los personajes mixtecos se llaman 5 Viento o 9 Lagarto? → Por el día de su nacimiento en el calendario ritual de 260 días
¿Qué representaban las raíces de la ceiba? → El inframundo
En el cajete de Calakmul, ¿qué simbolizan las dos esferas de la nariz? → El pixan o aliento divino
Según el Popol Vuh, ¿en qué se convirtieron los seres de madera que huyeron? → En monos
¿De qué planta silvestre proviene el maíz? → Del teocintle
¿Hace cuánto se domesticó el maíz, según los estudios más recientes? → Hace unos 9 000 años
Patrimonio e historia
3. Relaciona cada caso de saqueo con el lugar donde están hoy las piezas
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| Mármoles del Partenón | Museo Británico |
| Tesoro del cenote de Chichén Itzá | Museo Peabody de Harvard |
| Objetos del Antiguo Palacio de Verano | Reino Unido, Francia, Estados Unidos y Japón |
4. Completa con las palabras del recuadro
a) La fortaleza de San Juan de Ulúa se rindió el 23 de noviembre de .
b) La rindió el brigadier español José .
c) El naval impidió que llegaran refuerzos y víveres.
d) Pedro dirigió el bloqueo final.
e) La corbeta izó por primera vez la bandera nacional en un buque.
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a) La fortaleza de San Juan de Ulúa se rindió el 23 de noviembre de 1825.
b) La rindió el brigadier español José Coppinger.
c) El bloqueo naval impidió que llegaran refuerzos y víveres.
d) Pedro Sainz de Baranda dirigió el bloqueo final.
e) La corbeta Iguala izó por primera vez la bandera nacional en un buque.
5. Hipatia de Alejandría
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¿Qué mide un astrolabio? → La posición de los astros
¿Quién fue el maestro de Hipatia? → Su padre, Teón
¿Qué mide en realidad un hidrómetro? → La densidad
Relaciones sanas
6. ¿Es una señal de alerta en el noviazgo?
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Tu pareja te pide revisar tu celular todos los días. → Sí
Tu pareja te apoya para que salgas con tus amistades. → No
Tu pareja te dice qué ropa puedes usar. → Sí
Tu pareja respeta tus decisiones aunque no esté de acuerdo. → No
Preguntas abiertas
7. ¿Por qué el saqueo arqueológico destruye información aunque la pieza se recupere?
Porque se pierde el contexto: dónde estaba la pieza, a qué profundidad, junto a qué objetos. Esa información es indispensable para saber cómo vivían y qué creían las sociedades del pasado.
8. ¿Qué tienen en común los Ñuhu, la ceiba y Huehuetéotl?
Muestran que, para los pueblos mesoamericanos, la naturaleza es sagrada y está viva: los lugares tienen dueños espirituales, los árboles unen los niveles del universo y el fuego es un dios, el más antiguo.
9. ¿Por qué los celos no son una muestra de amor?
Porque reflejan inseguridad y deseo de control de quien los siente, y suelen llevar a vigilar, aislar y hacer sufrir a la pareja; el amor, en cambio, busca su bienestar y respeta su libertad.
Si tuviste dudas, repasa las clases de esta unidad:
Parejas primigenias y los Ñuhu
¿Cuánto vale el pasado de un pueblo?
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes. Tercer grado. SEP.
