We Are Words, We Are Valuable: lenguas e identidad, gestos y comparativos y superlativos (Inglés 1)
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Unos abuelos que venden tlacoyos en Huehuetoca aprenden a decir bonjour para atender a sus clientes haitianos; una niña quiere aprender el náhuatl de sus abuelos; unos compañeros saben palabras en maya. Las lenguas que hablamos son parte de quiénes somos. En este proyecto harás un Identity Handbook (prontuario identitario) y aprenderás los comparativos y superlativos.
En tu libro: este proyecto está en las páginas 96 a 107 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. First Grade (SEP).
De qué trata el proyecto
El texto inicial cuenta cómo los abuelos de una niña, que aprendieron español de jóvenes, ahora aprenden francés para comunicarse con migrantes haitianos en el tianguis. Usan estrategias lingüísticas: frases sencillas, gestos, señalar los productos y decir los precios. La niña decide aprender el náhuatl de sus abuelos y hacer un cuaderno con saludos, frases comunes y una canción.
La lengua oral y escrita nos ayuda a expresar ideas, sentimientos, hábitos y tradiciones, y es patrimonio cultural. Cuando alguien no puede comunicarse en su lengua materna, o es rechazado por hablar distinto, sufre discriminación.
Nota: en Haití la lengua más hablada es el criollo haitiano (kreyòl ayisyen), que es oficial junto con el francés; la mayoría de la población habla criollo y solo una parte domina el francés.
El producto final es un Identity Handbook: un álbum de recortes o un folleto con frases, poemas, canciones o historias que te identifican, traducidas a otra lengua (indígena, extranjera) o a otro sistema, como el braille o la lengua de señas.
Vocabulary: languages and gestures
| English | Español | Ejemplo |
|---|---|---|
| language | lengua, idioma | What languages do you speak? |
| to nod | asentir con la cabeza | He nodded to say yes. |
| to wink | guiñar el ojo | She winked at me. |
| to shrug | encogerse de hombros | He shrugged his shoulders because he didn’t know. |
| to wave | saludar o despedirse con la mano | The children waved goodbye. |
| to bow | hacer una reverencia | In Japan, people bow to greet. |
| to point | señalar | Don’t point at people, it’s rude. |
| to hug | abrazar | We hug our friends on their birthday. |
Reading: conversaciones sobre lenguas y comida
Página 100: elige la oración verdadera
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Conversation 1: B speaks Italian, studies French and likes TV shows from Montreal and Quebec. According to the conversation: → B studies French and likes TV shows from Montreal and Quebec.
Conversation 2: B lived in Thailand and practices Thai with friends. According to the conversation: → B speaks a little Thai, thanks to practice with friends.
Conversation 3: A loves Indian and Korean food and K-pop. According to the conversation: → A loves K-pop.
Gramática: comparativos y superlativos
Los comparativos comparan dos cosas (más… que); los superlativos dicen cuál es el extremo de un grupo (el más…).
| Regla | Adjetivo | Comparativo | Superlativo |
|---|---|---|---|
| Una sílaba | slow, fast | slower than, faster than | the slowest, the fastest |
| Una sílaba que termina en -e | late, wise | later than | the latest |
| Consonante + vocal corta + consonante | big, hot | bigger than, hotter than | the biggest |
| Dos sílabas terminadas en -y | lucky, pretty | luckier than | the luckiest |
| Dos o más sílabas | expensive, interesting | more expensive than | the most expensive |
| Irregulares | good / bad | better than / worse than | the best / the worst |
- Communication is the most important thing in relationships.
- Silence speaks louder than words.
Ejercicio del libro resuelto (página 102)
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Communication is the most important thing in relationships.
Terry thinks that talking is easier than listening to people.
Jaime and Kenée are the best poem writers in our neighborhood.
Diane is the most fluent German speaker in our class.
Braille and sign language are the most common non-verbal communication methods in the world.
Playing mime is funnier than drawing to guess objects.
Silence speaks louder than words.
Jessica is the student who speaks the most difficult languages at her school.
Oriental languages use more complex symbols than Native American ones.
Comprueba lo aprendido
1. Escribe el comparativo y el superlativo de: tall, big, happy, beautiful, good.
taller than / the tallest; bigger than / the biggest; happier than / the happiest; more beautiful than / the most beautiful; better than / the best.
2. ¿Qué es una estrategia lingüística? Da un ejemplo.
Lo que hacemos para comunicarnos con alguien que habla otra lengua: usar palabras sencillas, gestos, señalar objetos o aprender frases básicas, como los abuelos que dicen el precio de un tlacoyo en francés.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de inglés 1: Lenguajes
Temas relacionados: Lengua, identidad y prontuario identitario (Libro de proyectos 1) y Large and Small Quantities: comparativos (Inglés 2).
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. First Grade. Secondary. SEP, pp. 96-107.
- Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5.ª ed.). Cambridge University Press, unidades 105-108.
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Repasa el tema en el curso de Inglés 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
