Reconstructing the Unknown Past of Women: mujeres en la historia y simple past regular (Inglés 1)
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Marie Curie discovered radioactivity. Sojourner Truth shared her experiences as an enslaved woman. Mexican women voted in a federal election for the first time in 1955. Para contar lo que pasó y ya terminó se usa el simple past. En este proyecto conocerás a mujeres que la historia oficial dejó en la sombra y harás infografías sobre su vida.
En tu libro: este proyecto está en las páginas 128 a 137 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. First Grade (SEP).
De qué trata el proyecto
Las mujeres siempre han participado en el desarrollo de las sociedades, aunque muchas de sus luchas se volvieron invisibles, no porque no ocurrieran, sino porque sus historias no se consideraron valiosas. El libro presenta algunos ejemplos:
| Mujer | Dónde y cuándo | Qué hizo |
|---|---|---|
| Las Candaces | Reino de Kush (África), Antigüedad | Reinas que ocuparon cargos políticos muy importantes |
| Teano | Grecia antigua | Filósofa; de sus textos solo queda un fragmento, Sobre la piedad |
| Hipatia de Alejandría | Egipto, siglos IV-V | Filósofa y matemática; se dice que superó a los filósofos de su tiempo |
| Sojourner Truth | Estados Unidos, 1851 | Oradora que habló de su experiencia como mujer negra esclavizada; sentó bases del feminismo negro |
| Lorena Cabnal | Guatemala, hoy | Feminista comunitaria maya-xinka que lucha contra el racismo y por el territorio de mujeres y niñas |
Hoy muchas mujeres han logrado que se respeten sus derechos, pero todavía enfrentan violencia, machismo, racismo, desigualdad salarial y trabajo doméstico no pagado. Según datos que cita el libro, en 2016 el 66 % de las mujeres en México había sufrido algún tipo de violencia a lo largo de su vida. Tratados como la CEDAW (1979) obligan a los países a garantizar la igualdad entre mujeres y hombres. En México, las mujeres votaron por primera vez en una elección federal en 1955, dos años después de la reforma de 1953 que les reconoció ese derecho.
El producto final es una serie de infografías sobre ocho mujeres que sirvan de inspiración a la comunidad escolar.
Vocabulario del libro resuelto (página 131)
Relaciona cada palabra con su definición
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Suffrage | The right or privilege to vote in public elections. |
| Empowerment | The act of giving a person the right, authority or power required to do something. |
| Activists | People who strive to bring about social or political reforms. |
| Privilege | A special right or advantage exclusive of one individual or group. |
| Feminism | The movement that supports equal treatment of men and women. |
| Social movement | A group of people working together to bring about social change. |
| Gender | The condition of being male, female or non-binary based on social and cultural roles. |
| Sexism | Unfair treatment based on the belief that one gender is weaker or less important. |
| Patriarchy | A social system in which the father or oldest male is in charge of the family. |
| Equity | The quality of being fair and just toward people. |
Nota: en el libro, activists se define como «la acción de luchar por reformas»; en sentido estricto eso es activism (activismo), y activists son las personas que lo hacen.
Gramática: simple past con verbos regulares
El simple past indica una acción terminada en un momento del pasado, o un hábito pasado. Los verbos regulares forman el pasado agregando -ed.
| Forma | Estructura | Ejemplo |
|---|---|---|
| Afirmativa | sujeto + verbo + -ed | Marie Curie discovered radioactivity. |
| Negativa | sujeto + didn’t + verbo base | Frida Kahlo didn’t paint murals, but she created many valuable paintings. |
| Interrogativa | Did + sujeto + verbo base? | Did Jane Austen work in literature? Yes, she did. |
Reglas de ortografía:
- Si termina en -e, solo se agrega -d: live → lived, dislike → disliked.
- Consonante + -y → -ied: study → studied, try → tried.
- Una sílaba con consonante + vocal + consonante: se dobla la última: stop → stopped, plan → planned.
- En negativas y preguntas, el verbo vuelve a su forma base porque did ya marca el pasado: Did she travel? (no Did she traveled?).
Ojo con un ejemplo del libro: dice que Sor Juana Inés de la Cruz studied at the university, pero en el siglo XVII las mujeres no podían entrar a la universidad; Sor Juana fue autodidacta. Un ejemplo correcto sería Sor Juana studied on her own and learned Latin in a few weeks.
- Marie Curie discovered radioactivity.
- Amelia Earhart did not travel by boat. She traveled by plane.
- Did Margaret Thatcher govern the USA? No, she governed the UK.
Ejercicio del libro resuelto (página 133)
Escribe las oraciones en simple past
a) We don’t like adventure novels. → We adventure novels.
b) Patricia lives in Vancouver. → Patricia in Vancouver.
c) I dislike finishing books. → I finishing books.
d) Does Anna work for the government? → Anna for the government?
e) She doesn’t play basketball. → She basketball.
f) The children work in their math notebook. → The children in their math notebook.
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a) We don’t like adventure novels. → We didn’t like adventure novels.
b) Patricia lives in Vancouver. → Patricia lived in Vancouver.
c) I dislike finishing books. → I disliked finishing books.
d) Does Anna work for the government? → Did Anna work for the government?
e) She doesn’t play basketball. → She didn’t play basketball.
f) The children work in their math notebook. → The children worked in their math notebook.
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Hypatia studied mathematics and philosophy.
Did Sojourner Truth speak about slavery?
Women couldn’t vote in Mexico before 1953.
They fought for their rights for many years.
Fíjate: fight y can son irregulares (fought, could); los verás en el siguiente proyecto.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué muchas historias de mujeres se volvieron invisibles?
Porque quienes escribían la historia oficial no consideraron valiosas sus experiencias y aportes. Muchas mujeres dejaron testimonio por su cuenta, en tradición oral, folletos, canciones, libros o internet.
2. Corrige el error: «Did she studied medicine?».
Did she study medicine? Después de did el verbo va en forma base.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de inglés 1: Ética y Saberes
Temas relacionados: Reconstruir el pasado desconocido de las mujeres (Libro de proyectos 1) y Matilde, la primera médica: used to (Inglés 2).
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. First Grade. Secondary. SEP, pp. 128-137.
- Instituto Nacional Electoral (s. f.). El voto de las mujeres en México. INE.
- Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5.ª ed.). Cambridge University Press, unidad 5.
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