English-Speaking Cultural and Artistic Manifestations Album: arte y present continuous (Inglés 1)
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Un mural en tu colonia, un poema leído en voz alta, unos bailarines en el parque, una canción en inglés cuyo ritmo te encanta aunque no entiendas la letra: todo eso son manifestaciones culturales y artísticas. En este proyecto harás un álbum sobre el arte y la cultura de los países angloparlantes y usarás el present continuous para hablar de lo que estás haciendo.
En tu libro: este proyecto está en las páginas 174 a 181 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. First Grade (SEP).
Manifestaciones artísticas y culturales
- Artísticas: pintura, literatura, música, danza y escultura, creadas por una o varias personas para expresar sentimientos, ideas y emociones.
- Culturales: gastronomía, vestimenta tradicional, lengua y otras expresiones que ayudan a una comunidad a construir su identidad.
El arte usa la lengua para expresarse en la literatura y la música, así que es una buena puerta para conocer otras lenguas y culturas.
Un país angloparlante (English-speaking) es aquel donde el inglés es la lengua materna de la mayoría. El libro propone investigar cinco:
| País | Algunos ejemplos para tu álbum |
|---|---|
| Estados Unidos | Jazz, blues y hip-hop; la novela Charlotte’s Web; el Día de Acción de Gracias |
| Canadá | Tótems de los pueblos de la costa del Pacífico; el jarabe de maple; el bilingüismo inglés-francés |
| Reino Unido | Shakespeare; The Beatles; el kilt escocés y la gaita; el té de la tarde |
| Jamaica | El reggae de Bob Marley; el jerk chicken; el criollo jamaiquino (patois) |
| Australia | El arte de puntos de los pueblos aborígenes; el didgeridoo; la Ópera de Sídney |
Tipos de álbum
| Manifestación | Tipo de álbum |
|---|---|
| Música | Songbook (cancionero) |
| Escultura, pintura, danza, ropa tradicional | Catalog (catálogo) |
| Literatura | Anthology o poem book |
| Gastronomía | Cookbook (recetario) |
| Escritura, números, expresiones básicas | Glossary (glosario) |
Todo álbum lleva portada (escuela, maestro, título, participantes), índice, contenido, hojas en blanco para comentarios del público y fuentes de información.
Vocabulario del proyecto
| English | Español | Ejemplo |
|---|---|---|
| English-speaking country | país angloparlante | Jamaica is an English-speaking country. |
| painting | pintura | We chose a painting from Australia. |
| sculpture | escultura | Totem poles are sculptures from Canada. |
| songbook | cancionero | Our album is a songbook with reggae songs. |
| cookbook | recetario | We made a cookbook with British recipes. |
| display board | tablero de exhibición | We are setting up our display boards. |
Gramática: present continuous
El present continuous describe lo que está pasando ahora, o algo que estás haciendo estos días y que terminará después: We are setting up our display boards (los terminarás para la presentación).
| Forma | Estructura | Ejemplo |
|---|---|---|
| Afirmativa | sujeto + am/is/are + verbo -ing | She is writing an essay. |
| Negativa | sujeto + am/is/are not + verbo -ing | They are not talking about the plan. |
| Interrogativa | Am/Is/Are + sujeto + verbo -ing? | Are they talking about the plan? |
Ortografía del -ing: share → sharing (se quita la -e), set → setting (se dobla la consonante), have → having.
- I am working on the project now.
- We are setting up our display boards.
- Is she writing an essay?
Ejercicio del libro resuelto (páginas 179 y 180)
Completa con el present continuous
a) We (set up) our display boards with information about Jamaica’s artistic expressions.
b) A group (represent) a traditional dance from Scotland.
c) We (share) with the audience a sample of some delicious food from Australia.
d) Everyone (have) a chance to write their comments about our album.
e) This project (help) us learn more about different cultures and languages!
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a) We are setting up (set up) our display boards with information about Jamaica’s artistic expressions.
b) A group is representing (represent) a traditional dance from Scotland.
c) We are sharing (share) with the audience a sample of some delicious food from Australia.
d) Everyone is having (have) a chance to write their comments about our album.
e) This project is helping (help) us learn more about different cultures and languages!
Practica más
Relaciona cada manifestación con su país
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Reggae | Jamaica |
| Shakespeare’s plays | United Kingdom |
| Aboriginal dot painting | Australia |
| Jazz | United States |
| Totem poles | Canada |
Ordena las palabras para formar oraciones
- .
- .
- ?
- .
Ver respuestas
- We are making a cookbook.
- She is singing a song from Jamaica.
- Are they writing the index?
- I am not drawing the cover.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Qué diferencia hay entre una manifestación artística y una cultural?
La artística es una obra creada para expresar ideas y emociones (pintura, música, danza, literatura, escultura); la cultural es una práctica que da identidad a una comunidad (comida, ropa tradicional, lengua, fiestas).
2. ¿Qué tipo de álbum harías sobre la comida del Reino Unido?
Un cookbook (recetario), con recetas como el fish and chips o los scones, sus ingredientes, pasos y fotos.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de inglés 1: Lenguajes
Temas relacionados: Álbum angloparlante de manifestaciones culturales (Libro de proyectos 1) y Everything We Create Is Art (Inglés 3).
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. First Grade. Secondary. SEP, pp. 174-181.
- Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5.ª ed.). Cambridge University Press, unidades 1 y 3.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de Inglés 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
