Ejercicios de convivencia, democracia y derechos humanos: Formación cívica y ética de 1.° de secundaria
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Ejercicios de repaso de la unidad de Formación cívica y ética de Ética, naturaleza y sociedades. Primer grado (SEP): convivencia sin discriminación y cultura de paz, democracia, vida sin violencia y perspectiva de género, identidades juveniles, derechos humanos, interculturalidad y servidores públicos. Resuelve cada actividad y revisa tus respuestas al momento.
Conceptos
1. Relaciona cada concepto con su definición
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Cultura de paz | Valores y prácticas para convivir sin violencia |
| Democracia representativa | La ciudadanía elige representantes que gobiernan |
| Perspectiva de género | Herramienta para cuestionar la desigualdad entre mujeres y hombres |
| Interculturalidad | Diálogo y aprendizaje mutuo entre culturas |
| Acoso escolar | Agresión repetida con abuso de poder |
| Imparcialidad | Tratar a todas las personas por igual sin favoritismos |
2. Completa con las palabras del recuadro
a) La Declaración Universal de Derechos Humanos se proclamó en y tiene artículos.
b) La CNDH se creó en .
c) La ley considera adolescentes a las personas de a menos de años.
d) Olympe de Gouges publicó la Declaración de los Derechos de la Mujer en .
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a) La Declaración Universal de Derechos Humanos se proclamó en 1948 y tiene 30 artículos.
b) La CNDH se creó en 1990.
c) La ley considera adolescentes a las personas de 12 a menos de 18 años.
d) Olympe de Gouges publicó la Declaración de los Derechos de la Mujer en 1791.
Comprensión
3. Elige la respuesta correcta
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¿Qué tipo de democracia es una consulta popular? → Participativa
¿Qué tipo de acoso es excluir siempre a alguien del grupo? → Social
Impedir que una persona trabaje para que dependa de otra es violencia… → Económica
¿Qué institución recibe quejas contra autoridades y emite recomendaciones? → La CNDH
¿Cuál de estos es un principio del servicio público? → La honradez
¿Qué diferencia a la interculturalidad de la multiculturalidad? → Que promueve el diálogo y el aprendizaje entre culturas
Clasifica
4. Relaciona cada situación con la sanción a un servidor público
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Llamada de atención por una falta leve | Amonestación |
| Retiro temporal del trabajo | Suspensión |
| Pérdida definitiva del cargo | Destitución |
| Prohibición de ocupar cargos públicos por un tiempo | Inhabilitación |
Preguntas abiertas
5. ¿Qué harías si eres testigo de acoso escolar?
No reírme ni callar, apoyar a la persona agredida, hablar con un adulto de confianza (docente, orientador, familiar) y denunciar ante la dirección de la escuela. Los testigos pueden detener el acoso o, con su silencio, hacer que continúe.
6. ¿Por qué la democracia es también una forma de vida?
Porque no se limita a votar: la Constitución la entiende como un sistema basado en el mejoramiento económico, social y cultural del pueblo, y se practica a diario al dialogar, tomar decisiones de forma incluyente, respetar a las minorías y participar en la familia, la escuela y la comunidad.
7. ¿Por qué los derechos humanos son resultado de luchas sociales?
Porque durante siglos fueron privilegios de unos pocos. Mujeres como Olympe de Gouges, personas esclavizadas, el movimiento por los derechos civiles y muchos otros tuvieron que organizarse y movilizarse para que se reconocieran los derechos de todas las personas.
Repasa las lecciones en el curso de Ética, naturaleza y sociedades 1: cultura de paz, democracia y derechos humanos.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades. Primer grado. SEP, pp. 302-343.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de Ética, naturaleza y sociedades 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
