Ejercicios de pueblos originarios y luchas contra la discriminación: Historia de 1.° de secundaria
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Ejercicios de repaso de la segunda unidad de Historia de Ética, naturaleza y sociedades. Primer grado (SEP): la historia y sus fuentes, concepciones indígenas y afromexicanas, pueblos originarios, población afromexicana, zapatismo, racismo de Estado, movimientos de mujeres y el papel de la niñez y la juventud. Resuelve cada actividad y revisa tus respuestas al momento.
Conceptos
1. Relaciona cada concepto con su definición
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Fuente primaria | Testimonio producido cuando ocurrieron los hechos |
| Fuente secundaria | Obra elaborada después a partir de otras fuentes |
| Lengua aislada | Lengua sin parentesco conocido con otra |
| Tercera raíz | La herencia africana de la población mexicana |
| Xenofobia | Rechazo a las personas extranjeras |
| Mandar obedeciendo | Principio de gobierno de los Caracoles zapatistas |
2. Completa con las palabras del recuadro
a) El EZLN se levantó en armas en y firmó con el gobierno los Acuerdos de .
b) En México hay agrupaciones lingüísticas con variantes.
c) Para los mexicas, quienes morían de muerte natural iban al .
d) El 25 de noviembre recuerda el asesinato de las hermanas .
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a) El EZLN se levantó en armas en 1994 y firmó con el gobierno los Acuerdos de San Andrés.
b) En México hay 68 agrupaciones lingüísticas con 364 variantes.
c) Para los mexicas, quienes morían de muerte natural iban al Mictlán.
d) El 25 de noviembre recuerda el asesinato de las hermanas Mirabal.
Comprensión
3. Elige la respuesta correcta
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¿Qué historiador de los Annales propuso el método comparativo? → Marc Bloch
¿Qué pueblo vive en la costa de Sonora y tiene una lengua aislada? → Seri
¿Quién encabezó una resistencia de personas esclavizadas en Veracruz? → Yanga
¿Qué sistema de segregación racial existió en Sudáfrica? → El apartheid
¿Quién se negó a ceder su asiento en un autobús de Montgomery en 1955? → Rosa Parks
¿Qué escuela mexica era para los hijos de los nobles? → El calmécac
Ordena
4. Ordena estos hechos de la lucha contra la discriminación
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- Mary Wollstonecraft publica la Vindicación de los derechos de la mujer.
- Las hermanas Mirabal son asesinadas por la dictadura de Trujillo.
- El genocidio de Ruanda deja cientos de miles de muertos.
- Una reforma constitucional reconoce a los pueblos afromexicanos.
Preguntas abiertas
5. ¿Por qué se dice que toda historia es una interpretación?
Porque el historiador elige los temas, las fuentes y las preguntas desde su propio tiempo, origen y experiencias. No hay historia totalmente neutral, pero puede ser rigurosa si se basa en evidencias y está abierta a la crítica.
6. ¿Qué tienen en común el Holocausto y el genocidio de Ruanda?
Ambos fueron organizados desde el poder del Estado, con propaganda de odio contra un grupo (judíos, tutsis) al que se consideraba inferior o enemigo, y causaron la muerte de cientos de miles o millones de personas. Muestran hasta dónde puede llegar el racismo convertido en política.
7. ¿Qué problemas enfrentan hoy los pueblos indígenas y afromexicanos?
Pobreza y marginación (cerca del 70 % de la población indígena es pobre), menor acceso a la educación y la salud, discriminación y racismo, migración forzada, despojo de sus tierras y el riesgo de que desaparezcan sus lenguas.
Repasa las lecciones en el curso de Ética, naturaleza y sociedades 1: la historia y sus fuentes, población afromexicana y racismo de Estado.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades. Primer grado. SEP, pp. 170-175, 194-205, 210-222, 232-244, 255-283 y 295-301.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de Ética, naturaleza y sociedades 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
