Decisiones democráticas y actitudes asertivas: estilos de comunicación y tómbola de juegos cooperativos
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En un partido, alguien quiere atacar y otro defender; uno propone una jugada y otro se burla. Decidir en equipo no es fácil: implica escuchar, ceder y comunicarse con respeto. En este proyecto vas a practicar la toma de decisiones democráticas y la comunicación asertiva inventando juegos con una tómbola.
En tu libro: este proyecto está en las páginas 199 a 205 de Nuestro libro de proyectos. Segundo grado (SEP), en el campo formativo De lo humano y lo comunitario.
¿Qué es una decisión democrática?
Es la que se toma entre todos los involucrados, escuchando las distintas opiniones, analizando los pros y contras de cada opción y buscando la que mejor responde a la meta común. A veces implica renunciar a lo que uno quería para lograr lo que conviene al grupo.
| Forma de decidir | Cómo es | Ejemplo en un juego |
|---|---|---|
| Imposición | Una persona decide por todos | El capitán elige la estrategia sin preguntar |
| Votación | Gana la opción con más votos | El equipo vota entre dos jugadas |
| Consenso | Se dialoga hasta llegar a un acuerdo que todos aceptan | El equipo combina dos ideas en una nueva estrategia |
Estilos de comunicación
| Estilo | Cómo se expresa | Ejemplo |
|---|---|---|
| Pasivo | No dice lo que piensa o necesita, para evitar conflictos | «Da igual, hagan lo que quieran» (aunque no esté de acuerdo) |
| Agresivo | Impone su opinión con gritos, burlas o desprecio | «¡Esa idea es tonta, se hace como yo digo!» |
| Asertivo | Expresa lo que piensa y siente con claridad y respeto, escuchando a los demás | «Yo propongo pasar más el balón, ¿qué les parece si lo probamos y luego vemos?» |
La asertividad combina respeto por uno mismo (decir lo que pienso) y respeto por los demás (escuchar y no ofender).
Relaciona cada frase con su estilo de comunicación
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| ¡Siempre lo arruinas, mejor no juegues! | Agresivo |
| Bueno, como digan, yo no opino | Pasivo |
| No me gustó cómo me hablaste; prefiero que lo digamos con calma | Asertivo |
| Creo que podríamos rotar posiciones, ¿lo votamos? | Asertivo |
Causas de poca colaboración
El libro propone analizar dos causas:
- Ambientes individualistas: cada quien actúa según sus intereses.
- Posturas cerradas: actitudes despectivas cuando alguien hace una aportación.
Para resolverlas: escuchar por turnos, valorar las ideas antes de descartarlas, hacer pausas durante el juego para replantear la estrategia y reconocer lo que cada quien aporta.
Comprensión
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¿Qué es la comunicación asertiva? → Expresar lo que pienso con claridad y respeto, escuchando a los demás
¿Cómo se llama la decisión a la que se llega dialogando hasta que todos están de acuerdo? → Consenso
¿Qué tipo de juego es aquel en el que todos colaboran para lograr una meta común sin rivales? → Cooperativo
Tipos de juegos
| Tipo | Característica | Ejemplo |
|---|---|---|
| De persecución | Unos persiguen y otros escapan | Las traes, policías y ladrones |
| Cooperativos | Todos colaboran para una meta común | Mantener un globo en el aire entre todo el grupo |
| De cancha dividida | Dos equipos separados por una red o línea | Voleibol, bádminton |
| De invasión | Hay que entrar al campo contrario para anotar | Futbol, básquetbol, tochito |
| De blanco o diana | Lanzar un objeto hacia un objetivo | Boliche, rayuela, tiro al aro |
La tómbola de juegos
- Hagan tres tómbolas con cajas de cartón: una de tipos de juego, una de materiales (2 pelotas, 3 aros, 2 cuerdas…) y una de modalidades (en parejas tomados de la mano, solo con las piernas, con los ojos vendados…).
- Escriban opciones en papelitos y métanlos en cada tómbola.
- Cada comunidad saca un papel de cada tómbola y diseña un juego con esa combinación, con sus reglas.
- Presenten y jueguen todos los juegos en un circuito, haciendo pausas para tomar nuevas decisiones.
Ejemplo del libro, «Atrapemos la pelota»: en parejas tomadas de la mano, con una pelota y dos círculos de cuerda en los extremos del patio. Las parejas se pasan la pelota hasta colocarla en un círculo para anotar. Reglas: quien atrapa no lanza (lanza su pareja), no se avanza con la pelota, no se sueltan de la mano y se alternan los círculos.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué es importante tomar decisiones democráticas en un equipo?
Porque todos se sienten escuchados y comprometidos con lo que se decidió, se aprovechan más ideas y es más probable lograr la meta común. Además, se evitan conflictos y se aprende a convivir.
2. Cambia esta frase agresiva por una asertiva: «¡Tu idea es pésima!».
Por ejemplo: «No estoy seguro de que esa idea funcione porque nos deja sin defensa. ¿Qué tal si la ajustamos así…?».
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Temas relacionados: emociones, asertividad y toma de decisiones, juego limpio, asertividad y autoestima y juegos modificados.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Nuestro libro de proyectos. Segundo grado. SEP, pp. 199-205.
