Ejercicios resueltos de metas, solución de conflictos, proyecto de vida y riesgos (1.° de secundaria)
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Ejercicios de repaso de la última unidad del curso de De lo humano y lo comunitario 1: metas individuales y bienestar colectivo, solución de conflictos, proyecto de vida y recursos para enfrentar riesgos (páginas 233 a 249 del libro de la SEP). Resuelve cada actividad y revisa al momento.
Metas
1. ¿Corto, mediano o largo plazo?
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Estudiar para el examen de mañana. → Corto plazo
Terminar la secundaria. → Mediano plazo
Formar tu propia empresa. → Largo plazo
2.- Convierte esta meta vaga en una meta clara: «Quiero hacer más ejercicio».
2. Respuesta
Respuesta libre. Por ejemplo: «Voy a caminar 30 minutos los lunes, miércoles y viernes durante los próximos dos meses». Así es específica, medible en el tiempo y realista.
Solución de conflictos
3. Completa
a) Expresar un desacuerdo de forma respetuosa es el .
b) Llegar a un acuerdo entre todos es el .
c) Resolver un conflicto con ayuda de una tercera persona neutral es la .
d) La falta de aceptación de las diferencias puede causar .
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a) Expresar un desacuerdo de forma respetuosa es el disenso.
b) Llegar a un acuerdo entre todos es el consenso.
c) Resolver un conflicto con ayuda de una tercera persona neutral es la mediación.
d) La falta de aceptación de las diferencias puede causar discriminación.
4. Ordena las palabras para formar oraciones sobre cómo resolver un conflicto
- .
- .
- .
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- Primero me calmo antes de hablar.
- Escucho al otro sin interrumpir.
- Buscamos juntos una solución.
Proyecto de vida
5. Relaciona cada característica de una meta con su significado
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Realista | Se puede lograr con los recursos que tienes |
| Manejable | Está dentro de tus fortalezas y habilidades |
| Medible en el tiempo | Tiene un plazo definido |
| Constructiva | Te hace crecer como persona |
6.- ¿Qué diferencia hay entre el potencial subjetivo y el comunitario?
6. Respuesta
El subjetivo es el compromiso personal para lograr tus propias metas; el comunitario surge cuando un grupo une las habilidades de sus integrantes para atender una necesidad común.
7. ¿Dónde participas de forma responsable?
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Lavar los trastes después de comer | En casa |
| Colaborar en la feria de ciencias | En la escuela |
| Asistir a una junta vecinal | En la comunidad |
Riesgos y recursos
8. Etapas de la gestión integral de riesgos
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Instalar alarmas sísmicas en la escuela. → Preparación
Reparar las casas dañadas después de un huracán. → Reconstrucción
9.- Menciona cinco cosas que debe tener una mochila de vida.
9. Respuesta
Agua, alimentos no perecederos, botiquín, linterna o radio con pilas, cobija, muda de ropa, silbato, duplicado de llaves, papel y pluma y los medicamentos que tomes.
10.- ¿Por qué el proyecto de vida ayuda a enfrentar riesgos?
10. Respuesta
Porque al tener claro hacia dónde quieres ir, buscas caminos que te acerquen a ese futuro y evitas situaciones de riesgo, como las adicciones o la violencia, que te alejarían de él.
Repasa las lecciones de la unidad en el curso de De lo humano y lo comunitario 1.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Primer grado. SEP, pp. 233-249.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de De lo humano y lo comunitario 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
