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Lenguajes 3· Lengua indígena como lengua materna

El tequio: el trabajo comunitario en los pueblos originarios, sus orígenes y enseñanzas

Actualizado el 5 min de lectura 15 ejercicios resueltos

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Abrir un camino, limpiar un ojo de agua, construir una escuela o preparar una fiesta patronal: en muchas comunidades indígenas de México estas tareas no se pagan, se hacen entre todos. Es el tequio, una costumbre milenaria de trabajo comunitario que crea lazos, resuelve problemas comunes y enseña a las nuevas generaciones. En esta clase conocerás su origen, cómo se organiza y por qué es tan importante.

En tu libro: este tema está en las páginas 102 a 109 de Lenguajes. Tercer grado (SEP), en el apartado de Lengua indígena como lengua materna.

¿Qué es el tequio?

El tequio es el trabajo comunitario, libre y solidario, que hacen los integrantes de una comunidad para su propio beneficio, sin recibir pago en dinero. La palabra viene del náhuatl tequitl, «trabajo» o «tributo». Aunque el nombre es náhuatl, se practica en muchos pueblos del país.

Nota: el libro da como origen de la palabra tequiyotl. La forma más citada en los diccionarios de náhuatl es tequitl.

Sus características

RasgoQué significa
Es obligatorioTodos deben participar, porque mantiene unida a la comunidad
No se pagaSe recompensa con prestigio social, que permite participar en las decisiones y en el sistema de cargos (mayordomías, comisiones)
Es recíprocoQuien ayuda sabe que la ayuda le será devuelta
Es horizontalNo hay jefes ni capataces; el trabajo se reparte entre iguales
Se acuerda en asambleaDesde antes de la Colonia, los consejos de ancianos acordaban qué tequio se necesitaba

El tequio también está presente en bodas, fiestas patronales, ofrendas y rituales, como la petición de lluvias en los cerros que realizan los graniceros o temperos.

¿Es un tequio?

    Los vecinos acuerdan en asamblea limpiar juntos el pozo del pueblo un sábado, sin cobrar.

    El municipio contrata a una empresa para pavimentar la calle principal.

    Las familias se organizan para preparar la comida de la fiesta patronal y cada una aporta trabajo.

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  1. Los vecinos acuerdan en asamblea limpiar juntos el pozo del pueblo un sábado, sin cobrar. → Sí

  2. El municipio contrata a una empresa para pavimentar la calle principal. → No

    Es un trabajo pagado y hecho por personas ajenas a la comunidad.

  3. Las familias se organizan para preparar la comida de la fiesta patronal y cada una aporta trabajo. → Sí

Importancia cultural y social

En la cosmovisión de los pueblos originarios, las personas son parte de la naturaleza, «hijos de la madre tierra». Por eso el trabajo no busca acumular riquezas, sino convivir en armonía con los demás y con el entorno. El tequio:

  • Crea sentido de pertenencia: cada quien ve su esfuerzo convertido en beneficio para todos.
  • Exige corresponsabilidad: quien asume un cargo da su palabra de honor.
  • Forma ciudadanos responsables: la comunidad resuelve sus problemas sin esperar que otros lo hagan.
  • Fortalece la autonomía de los pueblos, que gestionan sus asuntos según sus usos y costumbres.

Lo que se hace y se aprende en el tequio

El libro menciona trabajos concretos de las comunidades nahuas:

TrabajoEn qué consiste
Abrir caminosPara que pasen las personas y los animales
Hacer apanmeSurcos en las orillas de los sembradíos que llevan el agua de lluvia
Llenar el axiuenHondonada que capta el agua de lluvia para la temporada de sequía
Construir tsakualmeBardas que detienen la tierra en las laderas para poder sembrar
Limpiar los ojos de aguaMantener limpios los manantiales
Quitar piedras y sembrar árbolesPreparar y cuidar el terreno

Relaciona cada palabra náhuatl con su significado

Ver respuestas
apanmeSurcos que conducen el agua de lluvia
axiuenHondonada que capta agua para la sequía
tsakualmeBardas que detienen la tierra en las laderas
tequitlTrabajo o tributo

Enseñanzas del tequio:

  • Repartir el esfuerzo: nadie se agota ni se lastima, porque el trabajo se comparte.
  • Aprender con el ejemplo: niñas, niños y jóvenes participan y aprenden observando, sin regaños.
  • Valores: solidaridad, trabajo en equipo y respeto a los mayores.
  • Pensar en el futuro: cuando se construye una escuela, se piensa en todas las generaciones que la usarán.

En otras comunidades el tequio tiene otro nombre: entre los zapotecos se llama guelaguetza, una forma de ayuda mutua de la que toma su nombre la famosa fiesta de Oaxaca.

Completa las ideas sobre el tequio con las palabras del recuadro

  1. El tequio se acuerda en una o consejo de ancianos.

  2. Quien participa no recibe dinero, sino social.

  3. La ayuda es : quien ayuda será ayudado.

  4. Los niños aprenden el tequio por medio de la .

  5. Entre los zapotecos, el trabajo de ayuda mutua se llama .

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  1. El tequio se acuerda en una asamblea o consejo de ancianos.

  2. Quien participa no recibe dinero, sino prestigio social.

  3. La ayuda es recíproca: quien ayuda será ayudado.

  4. Los niños aprenden el tequio por medio de la observación.

  5. Entre los zapotecos, el trabajo de ayuda mutua se llama guelaguetza.

Comprueba lo aprendido

1. ¿Qué es el tequio y por qué no se paga?

Es el trabajo comunitario que se hace en beneficio de todos. No se paga con dinero porque su recompensa es el prestigio social, la reciprocidad (la ayuda se devuelve) y el beneficio para toda la comunidad.

2. ¿Qué relación tiene el tequio con el sistema de cargos?

Cumplir con el tequio da prestigio y permite participar en la toma de decisiones y ocupar cargos comunitarios, como las mayordomías y comisiones.

3. ¿Cómo aprenden los niños el tequio?

Participando y observando a los adultos, sin regaños. Así aprenden la solidaridad, el trabajo en equipo y el respeto a los mayores.

Practica con los ejercicios resueltos de esta unidad:

Ejercicios de Lengua indígena de Lenguajes 3

Temas relacionados: economía social y solidaria y cooperativas en De lo humano y lo comunitario 3.

Referencias

  • Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Tercer grado. SEP, pp. 102-109.
  • Molina, A. de (1571). Vocabulario en lengua castellana y mexicana. Antonio de Spinosa.
  • Korsbaek, L. (1996). Introducción al sistema de cargos. Universidad Autónoma del Estado de México.

Ver libro de texto (SEP)

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