Géneros artísticos: qué son, cómo cambian con la historia, la originalidad y el simbolismo en el arte
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El ballet y la danza folclórica son danza, pero muy distintas; el jazz y el rap son música, pero de épocas y orígenes diferentes. Para ordenar esa variedad se habla de géneros artísticos. En esta clase de la parte de Artes del libro verás qué son, cómo nacen de su momento histórico, qué significa ser original y cómo usa el arte los símbolos.
En tu libro: este tema está en las páginas 282 a 288 de Lenguajes. Tercer grado (SEP), en el apartado de Artes.
¿Qué es un género artístico?
Un género artístico es un conjunto de obras que se agrupan en una misma categoría porque tienen características semejantes de forma, tema o contenido. Hay géneros dentro de cada disciplina: música, danza, teatro, literatura, pintura, escultura, fotografía, cine, performance… Los géneros no son definitivos: cambian, se mezclan y surgen nuevos, sobre todo con la tecnología.
| Disciplina | Algunos géneros |
|---|---|
| Danza | Autóctona, indígena, folclórica y regional, popular, clásica o ballet, moderna, contemporánea |
| Música | Clásica, jazz, folk, soul, rock, pop, rap, reggae, electrónica, experimentación sonora |
| Pintura | Retrato, paisaje, bodegón, pintura histórica, arte sacro |
Gracias a la globalización, géneros mexicanos se conocen en todo el mundo, como los grabados de José Guadalupe Posada, que representan a la muerte en forma de caricatura con crítica social.
Los géneros cambian con la historia
- El bodegón (naturaleza muerta): se pintaba desde la antigua Grecia y Roma, pero se reconoció como género en el siglo XVII, sobre todo en los Países Bajos, donde la Reforma protestante redujo la pintura religiosa y los pintores buscaron otros temas.
- El blues: surgió entre la población afroamericana de Estados Unidos, en el contexto de la esclavitud y la discriminación. Sus letras expresan el desconsuelo ante el sometimiento, y dio origen a otros géneros como el jazz.
Relaciona cada género con su disciplina
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| Bodegón | Pintura |
| Blues | Música |
| Ballet | Danza |
| Grabado de calaveras | Gráfica |
| Monólogo | Teatro |
La originalidad en el arte
Una obra es original cuando es novedosa. Para lograrlo, el artista:
- Escucha su interior y expresa sus propias emociones, ideas y percepción del mundo.
- Conoce otros géneros y estilos para inspirarse en ellos sin copiarlos.
- Aprende de otros artistas y se relaciona con ellos.
- Usa nuevos símbolos, materiales y tecnologías, con lo que incluso puede crear géneros nuevos.
El simbolismo en el arte
Un símbolo es una representación que se percibe por los sentidos y expresa una idea compleja o un concepto importante para una persona o una cultura.
| Símbolo | Qué representa |
|---|---|
| Laurel y olivo (antigua Grecia) | El honor y la victoria |
| La Virgen María (arte cristiano) | El amor materno y la compasión |
| El reloj (Barroco) | La fugacidad de la vida y la finitud |
| La paloma | La paz |
| El símbolo «hippie» de la paz | La paz y el pacifismo (desde los años sesenta) |
| Bandera, escudo e himno | Los valores de la patria mexicana |
Nota: en la página 288 el libro dice que el escudo nacional retoma «el olivo y el laurel» griegos. Las ramas del escudo de México son de laurel (la victoria) y de encino (la fuerza), según la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales.
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¿Qué es un género artístico? → Un conjunto de obras con características semejantes
¿En qué contexto surgió el blues? → Entre la población afroamericana sometida a la esclavitud y la discriminación en Estados Unidos
¿Qué simbolizaba el reloj en el arte barroco? → La fugacidad de la vida
¿De qué árboles son las ramas del escudo de México? → Laurel y encino
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué se dice que los géneros artísticos no son definitivos?
Porque cambian con la historia: surgen, se transforman, se mezclan o desaparecen según las condiciones sociales, políticas, religiosas y tecnológicas de cada época.
2. ¿Qué significa que un artista sea original?
Que crea obras novedosas a partir de su propia voz interior, inspirándose en otros estilos sin copiarlos y explorando nuevos materiales, símbolos y tecnologías.
3. Menciona un símbolo de tu comunidad que podrías usar en una obra.
Respuesta libre. Por ejemplo: el cempasúchil del Día de Muertos, el maíz, la iglesia o el cerro del pueblo, un animal típico de la región o el traje tradicional.
Practica con los ejercicios resueltos de esta unidad:
Ejercicios de Artes de Lenguajes 3
Temas relacionados: los géneros literarios en literatura y estilos artísticos de México y el mundo.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Tercer grado. SEP, pp. 282-288.
- Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales (1984), artículo 2.º. Diario Oficial de la Federación.
