La crónica y los géneros periodísticos: informativos, de opinión e interpretativos
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El periodismo no solo informa lo que pasa hoy: también guarda la memoria colectiva de una comunidad. Antes, las noticias se transmitían de voz en voz en las plazas; hoy llegan por periódicos, radio, televisión e internet. En esta clase verás qué hace útil al periodismo, cómo se clasifican sus géneros y cómo escribir una crónica, el género ideal para registrar la vida y los saberes de tu comunidad.
En tu libro: este tema está en las páginas 12 a 20 de Lenguajes. Tercer grado (SEP).
¿Qué es el periodismo?
El periodismo es una forma de comunicación social que da a conocer y analiza los hechos más relevantes de interés público: desastres naturales (huracanes, sequías, sismos), sucesos político-económicos (elecciones, devaluaciones, leyes) o acontecimientos deportivos y culturales. Para ser útil, debe ser:
| Característica | Qué significa | Ejemplo |
|---|---|---|
| Periódico | Se publica en intervalos fijos | Los diarios salen cada día; las revistas, cada semana o cada mes |
| Oportuno | Informa algo actual y útil | Sirve poco conocer la cartelera de hace seis meses |
| Veraz | Es claro, creíble y da datos y pruebas | Cita fuentes y cifras comprobables |
Las seis preguntas de una nota
Todo texto periodístico responde a seis preguntas básicas:
| Pregunta | Qué responde |
|---|---|
| ¿Qué? | El hecho |
| ¿Quién? | Los involucrados: participantes, víctimas, testigos, autoridades |
| ¿Cómo? | Las circunstancias en que ocurrió |
| ¿Cuándo? | El momento |
| ¿Dónde? | El lugar |
| ¿Por qué? | Las causas o razones |
Relaciona cada dato de esta nota con la pregunta que responde
Nota: «El sábado 12 de octubre, vecinos de San Andrés limpiaron el río del pueblo porque la basura provocaba inundaciones; trabajaron en equipos durante seis horas».
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| vecinos de San Andrés | ¿Quién? |
| limpiaron el río | ¿Qué? |
| el sábado 12 de octubre | ¿Cuándo? |
| en el río del pueblo | ¿Dónde? |
| porque la basura provocaba inundaciones | ¿Por qué? |
| en equipos durante seis horas | ¿Cómo? |
Los géneros periodísticos
Los géneros se distinguen por el grado de objetividad con que tratan la noticia:
| Género | Características | Ejemplos |
|---|---|---|
| Informativo | Expone los hechos de forma objetiva, con datos verificables. El autor casi no aparece. Predominan la descripción y la exposición | Nota periodística, reportaje de investigación |
| De opinión | El periodista comenta, juzga y valora los hechos. Predomina la argumentación | Columna, artículo, editorial, reseña crítica, cartón |
| Interpretativo (híbrido) | Muestra un hecho desde el punto de vista del periodista, con recursos de la literatura, pero deja que el lector interprete | Entrevista, crónica, reportaje interpretativo |
Un medio de comunicación debe equilibrar los tres tipos para que su público se forme una opinión propia.
La entrevista
Es una conversación de preguntas y respuestas entre un periodista y una o varias personas. Gira en torno al ¿quién? y tiene tres variantes:
- Informativa: el entrevistado presenció un hecho o tiene datos sobre él (el testigo de un accidente).
- De opinión: un experto opina sobre un tema (un economista ante una devaluación).
- De perfil: un personaje habla de sí mismo (una cantante, un bombero, un neurocirujano).
La crónica
Es el relato detallado, secuencial y oportuno de un hecho relevante. Gira en torno al ¿cómo? Su columna vertebral es la narración, pero también usa la descripción (para recrear el ambiente) y algo de argumentación (la percepción del cronista). Se puede hacer crónica de casi todo: un concierto, un rescate, una fiesta patronal o una visita al museo.
Nota: en la página 17 el libro dice que la crónica se narra en primera persona. Es lo más común, pero también hay crónicas en tercera persona; lo que la define es que un cronista cuenta el hecho en orden y con detalle.
¿A qué género pertenece cada texto?
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Un texto que solo informa con datos comprobables que un sismo de magnitud 5.8 sacudió Oaxaca. → Informativo (nota periodística)
Un periodista explica por qué cree que la nueva ley de agua es injusta. → De opinión (artículo o columna)
Un relato, en orden y con descripciones de olores y sonidos, de cómo se vivió la Guelaguetza. → Interpretativo (crónica)
Un dibujo humorístico que critica a un político. → De opinión (cartón)
Una conversación con un bombero sobre su rutina diaria. → Interpretativo (entrevista de perfil)
Estructura de una crónica
| Parte | Qué contiene |
|---|---|
| Entrada | Un título directo y descriptivo; puede llevar subtítulos |
| Introducción | El escenario y la situación, con descripciones vivas del lugar, y los personajes |
| Cuerpo | El relato del hecho en orden cronológico, con detalles, datos y voces de los participantes |
| Conclusión | El cierre, donde aparece la valoración personal del cronista e invita a reflexionar |
Escribe el número de cada parte de esta crónica (1 = entrada, 2 = introducción, 3 = cuerpo, 4 = conclusión)
A las seis de la tarde, la primera banda empezó a tocar y las parejas llenaron la explanada; doña Lupe, de 80 años, bailó sin descanso.
«La noche en que el pueblo bailó: crónica de la fiesta de San Miguel».
Al apagarse la música, quedó la certeza de que, mientras haya quien baile, la fiesta no morirá.
El atrio olía a copal y a pan recién horneado; bajo las luces de colores, cientos de vecinos esperaban a los músicos.
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3 A las seis de la tarde, la primera banda empezó a tocar y las parejas llenaron la explanada; doña Lupe, de 80 años, bailó sin descanso.
1 «La noche en que el pueblo bailó: crónica de la fiesta de San Miguel».
4 Al apagarse la música, quedó la certeza de que, mientras haya quien baile, la fiesta no morirá.
2 El atrio olía a copal y a pan recién horneado; bajo las luces de colores, cientos de vecinos esperaban a los músicos.
Cómo escribir una crónica
Características: es un relato de un suceso real, sigue el orden cronológico, piensa en su público, es oportuna (aunque también sirve como registro histórico), es híbrida (puede incluir datos, entrevistas breves y opiniones) y se centra en el cómo.
Sugerencias del libro:
- Investiga los antecedentes del hecho o del lugar.
- Asume un punto de vista neutro: evita juicios que estorben la narración.
- Escribe con los cinco sentidos: registra sabores, olores, sonidos y texturas.
- Registra el tiempo: hora y día de inicio y fin de los hechos.
- Da voz a todos los participantes, con pequeñas entrevistas.
- Toma notas en el lugar y pule el texto después, en privado.
- Verifica la información con otras fuentes y asistentes.
¿Qué sugerencia de redacción aplica cada cronista?
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Antes de ir al festival, Ana lee sobre su historia y sus fundadores. → Investigar los antecedentes
Luis anota que «el aire sabía a sal y a maíz tostado». → Escribir con los cinco sentidos
Sofía pregunta a tres asistentes qué les pareció la ceremonia. → Dar voz a todos los participantes
Comprueba lo aprendido
1. ¿Qué tres características debe tener el periodismo para ser útil?
Debe ser periódico (publicarse en intervalos fijos), oportuno (informar algo actual y útil) y veraz (claro, creíble y con datos comprobables).
2. ¿Por qué la crónica se considera un género híbrido?
Porque trata un hecho real como el periodismo, pero usa recursos de la literatura: una voz narrativa, un relato secuencial y figuras del lenguaje. Además puede incluir datos, entrevistas y opiniones.
3. ¿Qué pregunta periodística responde principalmente la crónica? ¿Y la entrevista?
La crónica responde al ¿cómo? y la entrevista gira en torno al ¿quién?
Practica con los ejercicios resueltos de esta unidad:
Ejercicios de Español de Lenguajes 3
Temas relacionados: tipos de texto y formas discursivas en el curso de español de preparatoria.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Tercer grado. SEP, pp. 12-20.
- Leñero, V. y Marín, C. (1986). Manual de periodismo. Grijalbo.
