Ejercicios de De lo humano del Libro de proyectos 1: identidad, emociones, ambiente, tecnología y juego
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Ejercicios de repaso del campo formativo De lo humano y lo comunitario de Nuestro libro de proyectos. Primer grado (SEP). Resuelve cada actividad y revisa tus respuestas al momento.
Identidad y emociones
1. Relaciona cada concepto con su definición
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Autoconocimiento | Reconocer tus gustos, fortalezas, debilidades y emociones |
| Identidad colectiva | Lo que compartes con tus grupos de pertenencia |
| Emoción | Reacción intensa y breve ante algo que ocurre |
| Estado de ánimo | Tono emocional general que dura horas o días |
| Presión de grupo | Actuar como los demás para encajar aunque no estés convencido |
2. Elige la respuesta correcta
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«Los hombres no lloran» es… → Un estereotipo de género
Regular una emoción significa… → Reconocerla y manejar su intensidad sin dañar a nadie
¿Cuál es una de las emociones básicas propuestas por Paul Ekman? → Miedo
Ambiente y tecnología
3. Completa con las palabras del recuadro
a) El impacto de nuestras actividades en el planeta se llama ambiental.
b) Agua contaminada que no se puede beber representa un riesgo .
c) Usar un martillo en lugar del puño es un ejemplo de de funciones.
d) Un subibaja es una máquina simple llamada .
e) Que un aparato funcione de forma segura durante mucho tiempo es su .
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a) El impacto de nuestras actividades en el planeta se llama huella ambiental.
b) Agua contaminada que no se puede beber representa un riesgo alto.
c) Usar un martillo en lugar del puño es un ejemplo de delegación de funciones.
d) Un subibaja es una máquina simple llamada palanca.
e) Que un aparato funcione de forma segura durante mucho tiempo es su fiabilidad.
4. Relaciona cada objeto técnico con su tipo
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Desarmador | Herramienta |
| Bicicleta | Máquina |
| Termómetro | Instrumento |
| Rampa | Plano inclinado |
Actividad física y juego
5. Elige la respuesta correcta
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¿Cuántos minutos diarios de actividad física recomienda la OMS para adolescentes? → 60
Contar cuántos días a la semana hace ejercicio cada encuestado es un método… → Cuantitativo
Decidir antes del partido quién defenderá y quién atacará es una decisión… → Estratégica
El basquetbol es un juego de… → Colaboración-oposición
6. Relaciona cada situación con la habilidad socioemocional
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Calmarte después de perder | Autorregulación |
| Incluir a quien casi no juega | Empatía |
| Ponerse de acuerdo con el equipo | Colaboración |
| Proponer una regla nueva | Autonomía |
7. ¿Qué diferencia hay entre identidad individual y colectiva?
La individual es lo que te hace único (tus gustos, tu historia, tus valores); la colectiva es lo que compartes con tus grupos de pertenencia (familia, comunidad, escuela, amigos).
8. Escribe una meta individual, específica y medible, que ayude al ambiente de tu comunidad.
Respuesta libre. Ejemplo: «Durante un mes separaré la basura de mi casa y llevaré las botellas al centro de acopio cada sábado».
9. ¿Qué es un juego modificado y para qué sirve?
Es una versión de un juego o deporte en la que se cambian reglas, espacio, número de jugadores o materiales, para hacerlo más sencillo, más incluyente o para practicar una habilidad o decisión concreta.
Si tuviste dudas, repasa las clases de esta unidad:
Identidad individual y colectiva
Emociones y diccionario de las emociones
Huella ambiental y manual comunitario
Tecnología, máquinas simples y la pelota
Sedentarismo y actividad física
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Primer grado. SEP, pp. 214-259.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de Libro de proyectos 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
