La tecnología en el desarrollo de las sociedades: delegación de funciones, máquinas simples y la pelota
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Para derribar los bolos en el boliche no basta con tu brazo: necesitas una bola que haga el trabajo por ti. Sin darte cuenta, le transfieres una función de tu cuerpo a un objeto. Eso mismo hizo la humanidad con el martillo, la rueda o la computadora. En este proyecto vas a jugar boliche con materiales caseros, a entender cómo la tecnología amplía las capacidades del cuerpo y a montar una galería de pelotas con su historia.
En tu libro: este proyecto está en las páginas 230 a 234 de Nuestro libro de proyectos. Primer grado (SEP), en el campo formativo De lo humano y lo comunitario (Tecnología y Educación física).
Boliche con botellas
El boliche consiste en derribar diez bolos colocados en triángulo haciendo rodar una bola desde unos 18 metros. El libro propone hacerlo con diez botellas de plástico (de 500 ml a 1.5 L) rellenas de arena o piedras y forradas con cinta, y varias pelotas de distintos tamaños y pesos. Como las botellas son diferentes, cada una vale distintos puntos.
Al jugar notarás que no todas las pelotas sirven igual: una más pesada derriba más botellas aunque vaya despacio (tiene más inercia y transmite más impulso), mientras que una ligera rebota o se desvía. También descubrirás que la precisión importa tanto como la fuerza.
La delegación de funciones
La delegación de funciones es transferir a un objeto técnico una tarea que antes hacía el cuerpo, para hacerla con menos esfuerzo, más rapidez o más precisión:
| Función del cuerpo | Objeto al que se delega |
|---|---|
| Golpear con el puño | Martillo |
| Cortar con los dientes o las uñas | Cuchillo, tijeras |
| Cargar en los brazos | Carretilla, mochila |
| Recordar y calcular | Calculadora, computadora |
| Lanzar o empujar con fuerza | Pelota, honda, catapulta |
| Ver lo muy pequeño o lejano | Microscopio, telescopio |
Herramienta, máquina e instrumento
| Objeto técnico | Qué es | Ejemplos |
|---|---|---|
| Herramienta | Objeto que se usa con las manos y amplía la fuerza o la habilidad del cuerpo | Martillo, desarmador, pala, aguja |
| Máquina | Conjunto de piezas que transforma o transmite fuerza o energía para hacer un trabajo | Bicicleta, licuadora, máquina de coser |
| Instrumento | Objeto para medir, observar o hacer tareas de precisión | Regla, termómetro, báscula, estetoscopio |
Las máquinas simples
Son los mecanismos básicos que cambian la dirección o la intensidad de una fuerza:
| Máquina simple | Ejemplo |
|---|---|
| Palanca | Subibaja, tijeras, destapador |
| Plano inclinado | Rampa para sillas de ruedas |
| Polea | La de un pozo para subir agua |
| Rueda y eje | Carretilla, volante |
| Cuña | Hacha, cuchillo |
| Tornillo | Tornillo, gato hidráulico de tornillo |
Relaciona cada objeto con la máquina simple que es
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Subibaja | Palanca |
| Rampa de acceso | Plano inclinado |
| Hacha | Cuña |
| Mecanismo para subir una cubeta de un pozo | Polea |
| Carretilla | Rueda y eje |
La historia de la pelota
La pelota se usó en la antigua Grecia, en Roma, en China, en Japón y en Mesoamérica. Los pueblos mesoamericanos fueron de los primeros en fabricar pelotas de hule (látex del árbol de hule), y hace más de 3 000 años ya sabían mezclarlo con jugo de una planta para hacerlo más resistente y elástico. El juego de pelota (ullamaliztli en náhuatl) no era solo un deporte: formaba parte de rituales religiosos, y en él la pelota se golpeaba con la cadera. Hoy se conserva una versión, el ulama, en Sinaloa.
Con el tiempo cambiaron los materiales y los procesos: vejigas de animales cubiertas de cuero, hule vulcanizado (proceso que patentó Charles Goodyear en el siglo XIX), y hoy plásticos sintéticos y cámaras de aire, fabricados en serie.
¿Bola o pelota?
En general, una pelota es elástica y suele ser hueca o rellena de aire (rebota), mientras que una bola es más pesada y maciza. En el boliche se usa una bola porque su masa le permite derribar los bolos sin rebotar ni desviarse fácilmente.
Pelotas en la salud
En fisioterapia se usan pelotas de rehabilitación para recuperar fuerza en las manos, balones grandes para ejercicios de equilibrio y postura, y pelotas antiestrés que ayudan a relajar los músculos.
Comprensión
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Usar un martillo en lugar del puño es un ejemplo de… → Delegación de funciones
Un termómetro es un… → Instrumento
¿Con qué material fabricaban sus pelotas los pueblos mesoamericanos? → Hule
¿Por qué en el boliche se usa una bola y no una pelota? → Porque su masa derriba los bolos sin rebotar
La galería de pelotas
Una galería es un espacio donde se exhiben objetos para el público, cada uno con una ficha técnica: una tarjeta con su nombre, características y otros datos.
- Reunir pelotas antiguas y actuales, hechas a mano e industriales, y fabricar algunas (de tela, de papel, sonoras).
- Investigar: tipos y usos de pelotas, su historia, las máquinas, herramientas y materiales con que se fabrican, y qué usos se les han dado en la comunidad.
- Escribir las fichas técnicas: nombre, material, proceso de fabricación (artesanal o industrial), uso y una curiosidad.
- Montar la galería con fotografías, herramientas relacionadas, carteles con historias de pelotas y un espacio para jugar boliche.
- Invitar a la comunidad de viva voz (para no generar basura), atender sus dudas y recoger comentarios por escrito.
- Al terminar, limpiar el espacio y devolver lo prestado.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Qué es la delegación de funciones? Da un ejemplo.
Es transferir a un objeto técnico una función que antes realizaba el cuerpo humano, para hacerla con menos esfuerzo o mayor precisión. Por ejemplo, usar tijeras en lugar de cortar con las manos o una calculadora en lugar de hacer cuentas mentalmente.
2. ¿Qué diferencia hay entre una herramienta y una máquina?
La herramienta se usa con las manos y amplía la fuerza o la habilidad del cuerpo (un martillo); la máquina es un conjunto de piezas que transforma o transmite fuerza o energía para realizar un trabajo (una bicicleta).
3. ¿Por qué ha cambiado la pelota a lo largo del tiempo?
Por nuevos materiales y técnicas (del hule natural al vulcanizado y a los plásticos sintéticos), por la fabricación industrial y por las necesidades de cada deporte o uso.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Temas relacionados: sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados y mejora de los sistemas técnicos para hacer ejercicio.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Primer grado. SEP, pp. 230-234.
- Hosler, D., Burkett, S. L. y Tarkanian, M. J. (1999). «Prehistoric polymers: rubber processing in ancient Mesoamerica». Science, 284(5422), pp. 1988-1991.
- Uriarte, M. T. (coord.) (1992). El juego de pelota en Mesoamérica: raíces y supervivencia. Siglo XXI.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de Libro de proyectos 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
