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Libro de proyectos 1· De lo humano y lo comunitario

Colaboración y metas comunes: interacción motriz, habilidades socioemocionales y Feria de la motricidad

Actualizado el 5 min de lectura 11 ejercicios resueltos

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Para formarse en orden alfabético en menos de un minuto, sin que nadie dé órdenes, el equipo tiene que hablar, escuchar y ponerse de acuerdo. Así empieza este proyecto: con juegos donde solo se gana colaborando. Hoy pasamos mucho tiempo sentados y frente a pantallas, y eso reduce los juegos y movimientos que compartimos con otros. En este proyecto vas a entender por qué la interacción motriz es importante para la salud y la convivencia, y a organizar una Feria de la motricidad.

En tu libro: este proyecto está en las páginas 253 a 259 de Nuestro libro de proyectos. Primer grado (SEP), en el campo formativo De lo humano y lo comunitario (Educación física).

¿Qué es la interacción motriz?

La interacción motriz es la forma en que tus movimientos se relacionan con el entorno y con otras personas: pasar un balón, esquivar a un rival, coordinarte con tu equipo para cargar algo. El libro advierte que la vida actual (más tiempo en pantallas, menos juego en la calle, traslados en auto) ha reducido estas experiencias, y que en la adolescencia eso afecta el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Habilidades socioemocionales que se desarrollan jugando

HabilidadQué esCómo aparece en el juego
AutoconocimientoReconocer tus emociones, fortalezas y límitesSaber en qué posición juegas mejor
AutorregulaciónManejar tus emociones e impulsosNo enojarte ni agredir cuando pierdes
EmpatíaPonerte en el lugar del otroAyudar a un compañero que se cayó, incluir a quien juega menos
AutonomíaTomar decisiones propias y responsablesProponer una jugada o una regla nueva
ColaboraciónTrabajar con otros por una meta comúnPonerse de acuerdo en una estrategia de equipo

Estas habilidades son la base del diálogo, la comunicación asertiva, la negociación de acuerdos y la resolución de problemas, tanto en el juego como en la vida diaria.

Relaciona cada situación con la habilidad socioemocional

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TérminoRespuesta
Respirar y calmarte después de fallar un penalAutorregulación
Pasarle el balón a quien casi no ha participadoEmpatía
Proponer al equipo una forma nueva de jugarAutonomía
Ponerse de acuerdo para formarse en orden sin pelearColaboración
Reconocer que te frustras cuando pierdesAutoconocimiento

La confrontación lúdica

En la feria se compite, pero en un escenario de confrontación lúdica: una competencia sana, pacífica y divertida, donde lo importante es jugar, aprender y convivir, no humillar al rival. Sus principios:

  • Respetar las reglas acordadas y al adversario.
  • Jugar limpio: sin trampas ni agresiones.
  • Aceptar la victoria y la derrota con respeto.
  • Incluir a todas y todos, con adaptaciones si es necesario.
  • Disfrutar el reto.

Comprensión

  1. ¿Qué es la interacción motriz?

  2. Controlar el enojo cuando tu equipo pierde es una muestra de…

  3. En la confrontación lúdica lo más importante es…

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  1. ¿Qué es la interacción motriz? → La relación de nuestros movimientos con el entorno y con otras personas

  2. Controlar el enojo cuando tu equipo pierde es una muestra de… → Autorregulación

  3. En la confrontación lúdica lo más importante es… → Jugar con respeto, aprender y divertirse

La Feria de la motricidad

Es un evento con varias estaciones de actividades, retos, desafíos, juegos y torneos educativo-recreativos, con un sistema de recompensas o puntos. El libro propone dos formas de organizarla:

Opción 1Opción 2
OrganizaciónTodo el grupo diseña la feria junto y nombra monitores responsables de cada estaciónCinco o seis comunidades diseñan cada una su propia estación
Durante la feriaLos monitores atienden las estaciones y el resto participaPor turnos, una comunidad atiende su estación mientras las demás juegan para ganar recompensas

Ejemplos de estaciones:

  • Carrera de relevos con obstáculos que solo se superan en pareja.
  • Puente humano: cruzar una zona usando solo tres «piedras» (aros) que el equipo debe ir moviendo.
  • Tiro al blanco cooperativo: todos deben acertar al menos una vez para sumar puntos.
  • Mini torneo de un juego modificado.

Pasos:

  1. Elegir la opción de organización.
  2. Investigar y seleccionar las actividades más atractivas y novedosas.
  3. Definir las sesiones, los espacios, los materiales y el sistema de recompensas.
  4. Acordar un reglamento de participación y las acciones de inclusión para compañeros con discapacidad o barreras para el aprendizaje.
  5. Probar las estaciones y mejorarlas.
  6. Hacer un cronograma con fechas, responsables y actividades, y un plan alterno para el salón si llueve o hay contingencia ambiental.
  7. Realizar la feria, vigilar el cumplimiento de las normas y, al final, evaluar con autoevaluación y coevaluación.

Comprueba lo aprendido

1. ¿Por qué la falta de interacción motriz afecta a los adolescentes?

Porque, además de causar problemas de salud por el sedentarismo, reduce las oportunidades de desarrollar habilidades socioemocionales como la empatía, la autorregulación y la colaboración, que se aprenden jugando y moviéndose con otros.

2. ¿Qué es la confrontación lúdica?

Una forma de competir sana, pacífica y divertida, en la que se respetan las reglas y al rival, se juega limpio, se acepta el resultado y lo importante es aprender y convivir.

3. Diseña una estación para la Feria de la motricidad que solo se pueda superar colaborando.

Respuesta libre. Por ejemplo: «El río»: el equipo debe cruzar el patio pisando solo dentro de tres aros que tiene que ir pasando de atrás hacia adelante; si alguien pisa fuera, todos vuelven a empezar.

Practica con los ejercicios de esta unidad:

Ejercicios de De lo humano

Temas relacionados: la lógica interna del juego y los juegos modificados y colaboración y confrontación en el juego.

Referencias

  • Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Primer grado. SEP, pp. 253-259.
  • Parlebas, P. (2001). Juegos, deporte y sociedad. Léxico de praxiología motriz. Paidotribo.
  • Organización Mundial de la Salud (2020). Directrices de la OMS sobre actividad física y hábitos sedentarios. OMS.

Ver libro de texto (SEP)

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