Desigualdad y discriminación en México y América Latina: causas y acciones para erradicarlas
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Haití y República Dominicana comparten la misma isla, pero sus condiciones de vida son muy distintas. En México, según el Coneval, en 2020 el grupo con más pobreza era el de niñas, niños y adolescentes, y los municipios con más del 80 % de población pobre estaban en el sur del país y en regiones indígenas. ¿Por qué hay tanta desigualdad? ¿Depende del esfuerzo de cada persona o de algo más?
En tu libro: este tema está en las páginas 248 a 255 de Ética, naturaleza y sociedades. Tercer grado (SEP).
Conceptos clave
| Concepto | Definición |
|---|---|
| Desigualdad | Distribución injusta de bienes, riqueza y oportunidades entre personas, comunidades o países |
| Discriminación | Prácticas de distinción, exclusión o preferencia basadas en estereotipos y prejuicios: por el aspecto físico, la lengua, la vestimenta, el color de piel, la orientación sexual, la nacionalidad, la edad, la discapacidad, etcétera |
| Estructura social | Red de normas, creencias, valores, instituciones y relaciones de poder que organiza una sociedad |
| Hegemonía | Cuando un grupo con poder presenta sus valores e intereses como si fueran los de todos o como verdades indiscutibles |
| Meritocracia | La creencia de que la posición de cada persona depende solo de su esfuerzo. El libro advierte que oculta las causas sociales de la desigualdad |
La idea central del tema es que las desigualdades no dependen solo de las capacidades o los méritos de las personas, sino también de estructuras sociales que dan privilegios a unos y restricciones a otros.
Estructuras que mantienen la desigualdad
| Estructura | En qué consiste | Ejemplo |
|---|---|---|
| Patriarcado | Organización social que da más poder a los hombres sobre las mujeres, basada en estereotipos de género | Salarios menores por el mismo trabajo; doble jornada (trabajo pagado más el trabajo doméstico y de cuidados) |
| Desigualdad económica | El libro la explica desde la crítica al capitalismo: la acumulación de riqueza en los dueños de los medios de producción mientras otros reciben salarios insuficientes | La idea de que una persona «vale» por lo que tiene |
| Colonialidad | Patrón de dominación heredado de la colonia, basado en la idea de raza | Pensar que lo europeo es superior o despreciar las lenguas indígenas |
| Racismo | Odio, exclusión o discriminación por el color de piel u origen | En México, a piel más clara, en promedio, más años de escolaridad |
| Xenofobia | Rechazo y hostilidad hacia las personas extranjeras | Trato distinto a migrantes según su país de origen |
| Capacitismo | Prejuicio contra las personas con discapacidad | Calles y transportes no pensados para quien usa silla de ruedas |
| Adultocentrismo | Considerar que la opinión adulta vale más que la de NNA | No escuchar a los adolescentes en decisiones que los afectan |
| Antropocentrismo | Ver al ser humano como dueño de la naturaleza y de los demás seres vivos | Maltrato animal y explotación sin límite de los recursos |
| Homofobia, lesbofobia, bifobia y transfobia | Rechazo a las personas de la diversidad sexual y de género (LGBTTTIQ+) | Dificultades para acceder a salud, educación y trabajo |
Estos sistemas se combinan: por ejemplo, una mujer indígena con discapacidad puede enfrentar varias formas de discriminación a la vez.
Un ejemplo histórico: la Controversia de Valladolid
En 1550-1551, en Valladolid (España), dos religiosos debatieron sobre los pueblos originarios de América: fray Bartolomé de las Casas defendía que eran seres humanos iguales a los europeos; Juan Ginés de Sepúlveda sostenía que eran inferiores y debían ser sometidos. Esta última idea es una de las bases del pensamiento colonial y racista.
Las mujeres y la política
En México las mujeres obtuvieron el voto federal en 1953. Aun así, su participación política ha enfrentado muchos obstáculos: hasta 2018 solo nueve mujeres habían sido gobernadoras.
Nota: el libro dice que «hasta 2024, ninguna mujer había ocupado la presidencia». Eso cambió el 1 de octubre de 2024, cuando Claudia Sheinbaum se convirtió en la primera presidenta de México.
Pueblos y colectivos que luchan contra la desigualdad
Quienes han sido discriminados no han sido pasivos. En América Latina, organizaciones como el EZLN en México, la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (Conaie), el Movimiento Sin Tierra en Brasil, el Consejo Regional Indígena del Cauca en Colombia y los movimientos del pueblo mapuche en Chile y Argentina luchan por sus derechos y territorios.
¿Cómo erradicar las desigualdades?
El crecimiento económico por sí solo no basta. Se necesita la defensa de los derechos humanos, el reconocimiento de los grupos históricamente vulnerados y la solidaridad: entender que cada persona es responsable de todas y todas de cada una. La solidaridad no es dar lo que sobra, sino reconocer las injusticias y actuar juntos. Algunos ejemplos:
- Cooperativas comunitarias: organizaciones voluntarias donde los trabajadores son socios, como la Cooperativa Pascual en México.
- Revolución Pingüina (Chile, 2006): estudiantes de secundaria, llamados «pingüinos» por su uniforme, se movilizaron por la educación pública frente a la privatización.
- Albergues para migrantes: protegen a quienes cruzan México hacia Estados Unidos. Las Patronas, en Veracruz, son mujeres que dan comida a los migrantes que viajan en el tren de carga conocido como La Bestia.
- Ospaaal (Organización de Solidaridad de los Pueblos de África, Asia y América Latina): difundía las luchas de liberación con carteles y la revista Tricontinental.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Qué diferencia hay entre desigualdad y discriminación?
La desigualdad es la distribución injusta de bienes y oportunidades; la discriminación es el trato desfavorable o la exclusión de personas por prejuicios y estereotipos. La discriminación contribuye a mantener la desigualdad.
2. ¿Qué es el capacitismo? Da un ejemplo.
El prejuicio contra las personas con discapacidad. Por ejemplo, construir calles, escuelas o transportes sin pensar en quienes usan silla de ruedas.
3. ¿Qué fue la Controversia de Valladolid?
Un debate (1550-1551) entre Bartolomé de las Casas, que defendía la humanidad e igualdad de los pueblos originarios, y Juan Ginés de Sepúlveda, que los consideraba inferiores.
Practica con los ejercicios resueltos de esta unidad:
Ejercicios de participación y derechos humanos
Temas relacionados: democracia intercultural e igualdad en el curso de Ética, naturaleza y sociedades 3.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Tercer grado. SEP, pp. 248-255.
- Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (2021). Medición de la pobreza 2020. Coneval.
- Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2023). Encuesta Nacional sobre Discriminación (Enadis) 2022. Inegi.
