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Lenguajes 2· Inglés

Biografías y narrativas sociales e históricas en inglés: estructura, preguntas guía y fuentes

Actualizado el 4 min de lectura 15 ejercicios resueltos

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Leer la vida de otras personas es una forma de conocer otras épocas y otros lugares. En esta clase de la parte de inglés verás cómo se estructura una biography, qué preguntas sirven para escribirla y cómo las narrativas sociales e históricas nos ayudan a entender el pasado, con su vocabulario en inglés.

En tu libro: este tema está en las páginas 227 a 230 de Lenguajes. Segundo grado (SEP), en el apartado de Inglés.

What is a biography?

La palabra biografía viene del griego bios (vida) y graphé (escritura): «la escritura de una vida». Una biography narra la vida de una persona y sus aspectos más relevantes. Puede tratarse de alguien que ya murió o que sigue vivo y destaca en la ciencia, el arte, la política o el deporte.

Structure

ParteContenido
IntroductionPresenta a la persona y sus datos personales (nacimiento, familia)
BodyNarra su vida, logros y aportaciones
ConclusionExplica su trascendencia, su legado

Guiding questions

EnglishEspañolEjemplo
was bornnacióStephen Hawking was born in Oxford in 1942.
studiedestudióHe studied physics at the University of Oxford.
discovereddescubrióHe discovered that black holes emit radiation.
wroteescribióHe wrote A Brief History of Time.
wonganóFrida Kahlo’s work won international fame.
diedmurióHawking died in 2018.
legacylegadoHis legacy inspires young scientists.
  • When and where was he or she born? (¿Cuándo y dónde nació?)
  • Who were his or her parents? (¿Quiénes fueron sus padres?)
  • Where did he or she study? (¿Dónde estudió?)
  • What was his or her most important work? (¿Cuál fue su obra más importante?)

Las biografías se escriben casi siempre en pasado simple (was born, studied, wrote).

  • Stephen Hawking was a British scientist who studied black holes.

Narrativas sociales e históricas

Una narrative cuenta una secuencia de hechos, reales o ficticios.

  • Narrativas sociales: explican una situación social para que se entienda y promueva la reflexión. Un relato de cómo alguien superó una adversidad puede inspirar a otros.
  • Narrativas históricas: cuentan hechos del pasado.

Fuentes primarias y secundarias

TipoQué sonEjemplos
Primary sourcesLas escribió quien vivió los hechos, a menudo en primera personaDiarios, cartas, discursos, autobiografías
Secondary sourcesInformación de segunda mano, de quien estudió los hechosBiografías, libros de historia, artículos

Las listas «top ten»

En Estados Unidos son muy populares las listas top ten de lugares, comidas o curiosidades. El libro da este ejemplo:

  • New York, Miami and Los Angeles are the three most visited cities in the United States.

Otras ciudades muy visitadas son Orlando, San Francisco y Las Vegas. Estas listas permiten acercarse a la geografía, la historia y la cultura de un país.

Relaciona cada verbo en pasado con su significado

Ver respuestas
was bornNació
studiedEstudió
wroteEscribió
discoveredDescubrió
diedMurió

Comprueba tu comprensión

    ¿Qué significa bios en griego?

    ¿En qué tiempo verbal se escriben casi siempre las biografías en inglés?

    ¿Cuál es una fuente primaria?

    ¿Qué parte de la biografía explica el legado de la persona?

Ver respuestas
  1. ¿Qué significa bios en griego? → Vida

  2. ¿En qué tiempo verbal se escriben casi siempre las biografías en inglés? → Pasado simple

  3. ¿Cuál es una fuente primaria? → El diario de una persona que vivió los hechos

  4. ¿Qué parte de la biografía explica el legado de la persona? → Conclusion

Completa la biografía con el verbo en pasado

  1. a) Frida Kahlo in Coyoacán in 1907.

  2. b) She at the Escuela Nacional Preparatoria.

  3. c) She many self-portraits.

  4. d) She in 1954.

Ver respuestas
  1. a) Frida Kahlo was born in Coyoacán in 1907.

  2. b) She studied at the Escuela Nacional Preparatoria.

  3. c) She painted many self-portraits.

  4. d) She died in 1954.

Comprueba lo aprendido

1. ¿Por qué el diario de Ana Frank es una fuente primaria?

Porque lo escribió ella misma mientras vivía los hechos: la persecución de los judíos y su encierro en Ámsterdam durante la Segunda Guerra Mundial. Un libro de historia sobre ese periodo sería una fuente secundaria.

2. Write three sentences about the life of a person you admire.

Respuesta libre. Por ejemplo: «My grandmother was born in Oaxaca in 1960. She worked as a teacher for thirty years. She taught me to love books.».

Practica con los ejercicios de esta unidad:

Ejercicios de Inglés de Lenguajes 2

Temas relacionados: la autobiografía y la crónica y el lenguaje a través del tiempo.

Referencias

  • Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Lenguajes. Segundo grado. SEP, pp. 227-230.
  • Hawking, S. (1988). A Brief History of Time. Bantam.
  • Murphy, R. (2019). English Grammar in Use. Cambridge University Press.

Ver libro de texto (SEP)

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