El texto de divulgación científica: características de la ciencia, estructura y cómo escribir uno
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La ciencia nos rodea: está en el teléfono, en las vacunas, en los alimentos y hasta en los cerillos. Pero muchas personas sienten que es algo lejano, solo para expertos. Los textos de divulgación científica tienden un puente entre los investigadores y el resto de la sociedad. En esta clase verás qué caracteriza a la ciencia, cómo se estructura un texto de divulgación y cómo escribir uno.
En tu libro: este tema está en las páginas 59 a 67 de Lenguajes. Segundo grado (SEP), en el apartado de Español.
¿Qué es la ciencia?
El filósofo argentino Mario Bunge describió la ciencia como un conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y, por lo tanto, falible (es decir, que puede corregirse). Distingue dos tipos de investigación:
- Básica: busca explicar y comprender el mundo.
- Aplicada: busca resolver problemas concretos.
Rasgos de la ciencia según Bunge
| Rasgo | Significado |
|---|---|
| Analítica | Descompone los problemas para estudiarlos |
| Explicativa | Responde por qué y cómo ocurren los fenómenos y busca leyes |
| Abierta | No pone límites previos al conocimiento |
| Útil | Busca resolver problemas en beneficio de la sociedad |
| Metódica | Planea qué busca y con qué métodos |
| Comunicable | Sus resultados deben darse a conocer |
La divulgación científica
Ana María Sánchez Mora, divulgadora de la UNAM, define la divulgación como una labor multidisciplinaria que comunica el conocimiento científico a públicos diversos, recreándolo con fidelidad y poniéndolo en contexto para hacerlo accesible.
Se difunde por televisión, radio, prensa, revistas, carteles, páginas web, museos y ferias de ciencias.
Textos especializados y textos de divulgación
| Textos especializados | Textos de divulgación |
|---|---|
| Tesis, artículos académicos (papers), informes de laboratorio | Artículos de revista, notas, videos, infografías |
| Para expertos | Para el público en general |
| Lenguaje muy técnico | Lenguaje claro, ejemplos y anécdotas |
| En revistas científicas y repositorios | En medios masivos |
Estructura de un artículo
| Parte | Contenido |
|---|---|
| Título | Nombre del tema; en divulgación suele ser atractivo («Nuestra pequeña vida interior: la célula y sus ciclos») |
| Resumen | Ideas principales (200 a 400 palabras); en divulgación se omite o se hace ligero |
| Palabras clave | Facilitan encontrar el texto; más usadas en artículos académicos |
| Introducción | Tema, contexto y pasos de la investigación |
| Desarrollo | La parte más extensa: explicaciones, hallazgos y datos |
| Conclusiones | Síntesis de los resultados |
| Referencias | Fuentes consultadas |
Consejos para escribir un texto de divulgación
- Elegir un tema relevante para tu comunidad.
- Explicar e interpretar la información, aclarando los conceptos difíciles.
- Usar un lenguaje claro y frases sencillas, con información rigurosa.
- Apoyarse en ejemplos y anécdotas narrados con sencillez.
- Escribir párrafos cortos con oraciones ordenadas: sujeto + verbo + complementos.
¿Por qué es importante divulgar la ciencia?
La Encuesta sobre la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología (Enpecyt) 2017 del Inegi mostró una gran distancia entre la ciencia y la población: solo una pequeña parte de los encuestados dijo estar bien informada sobre descubrimientos científicos, y cerca de 29 % dijo que su conocimiento era nulo.
La divulgación también combate la desinformación. Durante la pandemia de covid-19 circularon muchas noticias falsas sobre las vacunas, sobre todo en redes sociales, y eso hizo que algunas personas no se vacunaran.
En México, la investigación se hace sobre todo en la UNAM, el IPN, el Cinvestav y los centros públicos de investigación.
Nota: el libro menciona al Conahcyt como la institución que dirige la política científica. A partir de 2025, sus funciones pasaron a la nueva Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti).
Relaciona cada rasgo de la ciencia con su significado
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| Analítica | Descompone los problemas para estudiarlos |
| Explicativa | Responde por qué y cómo ocurren los fenómenos |
| Falible | Puede corregirse con nuevas pruebas |
| Metódica | Planea qué busca y con qué métodos |
| Comunicable | Da a conocer sus resultados |
Comprueba tu comprensión
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¿A quién va dirigido un texto de divulgación científica? → Al público en general
¿Qué tipo de investigación busca resolver un problema concreto? → Aplicada
¿Qué parte es la más extensa de un artículo? → El desarrollo
¿Qué institución sustituyó al Conahcyt en 2025? → La Secihti
Ordena las palabras para formar oraciones sobre la ciencia
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- La divulgación científica es para el público en general.
- El conocimiento científico puede corregirse.
- El desarrollo es la parte más extensa.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué decimos que el conocimiento científico es «falible»?
Porque puede estar equivocado y corregirse cuando aparecen nuevas pruebas. Eso no es una debilidad: es lo que permite que la ciencia avance y mejore sus explicaciones.
2. Propón un tema de divulgación útil para tu comunidad y di qué medio usarías.
Respuesta libre. Por ejemplo: «Cómo ahorrar agua en casa», con una infografía pegada en el mercado y un video corto para redes sociales; o «Por qué no automedicarse», con una cápsula en la radio comunitaria.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de Español de Lenguajes 2
Temas relacionados: el debate y los argumentos y el guion de podcast.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Lenguajes. Segundo grado. SEP, pp. 59-67.
- Bunge, M. (1972). La ciencia, su método y su filosofía. Siglo Veinte.
- Sánchez Mora, A. M. (2002). La divulgación de la ciencia como literatura. UNAM.
- Inegi (2017). Encuesta sobre la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología (Enpecyt).
