Elementos de la comunicación, el inglés como lengua franca y organizadores gráficos (inglés)
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Tambores que se oían a kilómetros, señales de humo, gestos, palabras, correos electrónicos y videollamadas: los seres humanos siempre han buscado formas de comunicarse. En esta clase de la parte de inglés verás los elementos de la comunicación con su vocabulario en inglés, por qué el inglés se volvió una lengua franca y cómo organizar información con graphic organizers.
En tu libro: este tema está en las páginas 222 a 226 de Lenguajes. Segundo grado (SEP), en el apartado de Inglés.
Lenguaje y lengua
| Concepto | Definición (según la RAE) | Ejemplo |
|---|---|---|
| Lenguaje | Facultad humana de expresarse y comunicarse con sonidos articulados u otros signos | Todos los seres humanos tenemos lenguaje |
| Lengua (idioma) | Sistema de comunicación verbal propio de una comunidad, generalmente con escritura | Español, inglés, náhuatl, maya, otomí, japonés |
La comunicación puede ser verbal (con palabras habladas o escritas) o no verbal (con gestos, señales, íconos y símbolos).
Elements of communication
| English | Español | Ejemplo |
|---|---|---|
| sender | emisor | The sender transmits the message. |
| receiver | receptor | The receiver gets the message. |
| message | mensaje | The message is the information we share. |
| code | código | The code is the language we use, like English or Spanish. |
| channel | canal | The channel can be the air, a phone or the internet. |
| context | contexto | The context is the situation where communication happens. |
Nota: el libro escribe emissor y recipient. En inglés, emisor se escribe sender (o transmitter); emissor no existe. Recipient sí es correcto, aunque en este contexto se usa más receiver.
- The sender sends a message to the receiver through a channel.
El inglés como lengua franca
Una lengua franca es la que usan personas de idiomas distintos para entenderse. Hoy el inglés cumple ese papel en los negocios, la ciencia y la tecnología: muchos trabajadores leen manuales, hacen videollamadas y cierran tratos en inglés.
Aprender una segunda lengua tiene beneficios: acceso a otras culturas y artes, más creatividad, mejor razonamiento y resolución de problemas, y la posibilidad de comunicarte con personas de todo el mundo.
Graphic organizers
Un organizador gráfico representa visualmente la información de un tema de forma ordenada. Ayuda a comprender y a recordar.
| Tipo | Para qué sirve | Ejemplo |
|---|---|---|
| Conceptual (concept map) | Relacionar conceptos, definiciones y ejemplos | Mapa conceptual de los elementos de la comunicación |
| Jerárquico (hierarchy chart) | Mostrar un concepto principal y sus partes subordinadas | Organigrama de una escuela |
| Cíclico (cycle diagram) | Mostrar procesos que se repiten y vuelven al inicio | El ciclo del agua |
| Secuencial (timeline, flowchart) | Ordenar hechos o pasos en el tiempo | Una línea del tiempo de la historia del inglés |
- A timeline shows events in chronological order.
Relaciona cada elemento de la comunicación con su definición
Ver respuestas
| sender | Quien transmite el mensaje |
| receiver | Quien recibe el mensaje |
| code | El idioma o sistema de signos |
| channel | El medio por el que viaja el mensaje |
| message | La información que se comparte |
Comprueba tu comprensión
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¿Qué es una lengua franca? → Una lengua que usan hablantes de idiomas distintos para entenderse
¿Qué organizador gráfico usarías para el ciclo del agua? → Cíclico
¿Cuál es un ejemplo de comunicación no verbal? → Una señal de tránsito
¿Cómo se dice «canal» en el sentido de la comunicación? → Channel
Completa en inglés
a) When I call my friend, I am the .
b) My friend, who listens, is the .
c) The phone is the .
Ver respuestas
a) When I call my friend, I am the sender.
b) My friend, who listens, is the receiver.
c) The phone is the channel.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Qué diferencia hay entre lenguaje y lengua?
El lenguaje es la capacidad que tenemos todos los seres humanos de comunicarnos. La lengua es un sistema concreto que usa una comunidad, como el español, el inglés o el náhuatl.
2. Identify the elements of communication: a teacher writes «Homework: page 50» on the board.
Sender: the teacher. Receiver: the students. Message: the homework is page 50. Code: written English (or Spanish). Channel: the board.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de Inglés de Lenguajes 2
Temas relacionados: hablantes nativos y no nativos y biografías y narrativas en inglés.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Lenguajes. Segundo grado. SEP, pp. 222-226.
- Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua española, 23.ª ed.
- Crystal, D. (2003). English as a Global Language. Cambridge University Press.
