Narrativa oral y narrativa escrita: diferencias, valores, moralejas y el mito de Nanahuatzin
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Mucho antes de que existiera la escritura, las personas ya contaban historias alrededor del fuego. Esas narraciones no solo entretenían: enseñaban a cazar, a sembrar, a convivir y a distinguir lo bueno de lo malo. En esta clase verás qué diferencia a la narrativa oral de la escrita y cómo los relatos transmiten valores.
En tu libro: este tema está en las páginas 68 a 75 de Lenguajes. Segundo grado (SEP), en el apartado de Español.
La literatura oral es más antigua
Los primeros vestigios de escritura aparecieron hacia el 3300 a. n. e. en Sumeria (en el actual Irak). Como la gente contaba historias desde mucho antes, la literatura oral es más antigua que la escrita.
La literatura oral se crea y transmite sin escritura: refranes, dichos, adivinanzas, coplas, cuentos tradicionales, mitos, leyendas, fábulas y poemas épicos. Su supervivencia depende de la memoria de la comunidad.
La escritura: soporte y código
Para que exista un texto escrito se necesitan dos cosas:
- Un soporte material: tablillas de barro, papiros, pergaminos, papel… y hoy, memorias USB o discos duros.
- Un código: un sistema de signos. En español usamos el alfabeto latino, cuyas letras representan sonidos.
Rasgos de la narración oral
| Rasgo | Ejemplo |
|---|---|
| Ritmo, rima y métrica para recordarla | Coplas, romances |
| Personajes genéricos que pueden representar a cualquiera | Dioses y héroes en los mitos; humanos frente a lo sobrenatural en las leyendas |
| Epítetos que identifican a los personajes | Juan sin Miedo, el Cid Campeador |
| Espacios comunes | El bosque, el palacio del rey, el campo de batalla |
| Fórmulas de inicio y cierre | «Había una vez…», «Colorín colorado…» |
| Lenguaje figurado | El lobo de Caperucita roja representa a los depredadores humanos |
| Una enseñanza o moraleja | La fábula de la cigarra y la hormiga |
Rasgos de la narración escrita
- Puede estar en verso o en prosa y ser tan extensa como se quiera.
- Sus personajes pueden ser complejos y moralmente ambiguos.
- Puede contar la historia en desorden, con analepsis (saltos al pasado) y prolepsis (saltos al futuro).
- Se conserva casi sin cambios en el tiempo.
- Casi siempre tiene un autor identificable; cuando es anónima suele ser por razones políticas o artísticas, como el Lazarillo de Tormes.
Los relatos transmiten conocimientos
En las sociedades sin escritura, los saberes se guardaban en relatos, a veces de forma simbólica. El libro cita el mito hindú del batido del océano de leche: los dioses usan una montaña como batidor, apoyada en una tortuga, y una serpiente como cuerda; al batir el océano surgen el Sol, la Luna, tesoros y el elixir de la inmortalidad. El relato puede leerse también como una imagen del proceso de batir la leche para obtener mantequilla.
Los relatos transmiten valores
Los valores dependen de la forma de vida de cada sociedad: en un pueblo agrícola, la laboriosidad es una virtud y la pereza un defecto.
- Refranes: enseñan con metáforas o exageraciones. «Camarón que se duerme se lo lleva la corriente» advierte que quien se distrae pierde oportunidades.
- Epopeyas: largos poemas sobre hazañas de dioses y héroes, como La Odisea, atribuida a Homero (hacia el siglo VIII a. n. e.).
- Mitos: explican el origen del mundo y muestran las conductas ideales de una sociedad.
El mito del Sol y la Luna
Según el relato nahua que recoge el libro, los dioses se reunieron en Teotihuacan alrededor de una hoguera: quien se arrojara a ella se convertiría en el Sol. Se ofrecieron Tecciztécatl, rico y hermoso, y Nanahuatzin, pobre y enfermo. Tecciztécatl tuvo miedo; Nanahuatzin se lanzó con valor y se convirtió en el Sol. Avergonzado, Tecciztécatl lo siguió y se volvió la Luna. Para que no brillara igual, los dioses le arrojaron un conejo, cuya silueta aún se ve en ella.
La enseñanza: el valor pesa más que la riqueza o la belleza. En una sociedad guerrera como la mexica, el arrojo era la conducta más admirada.
Relaciona cada concepto con su definición
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| Epíteto | Calificativo que identifica a un personaje, como «sin Miedo» |
| Analepsis | Salto al pasado en la narración |
| Prolepsis | Salto al futuro en la narración |
| Epopeya | Poema largo sobre hazañas heroicas |
| Soporte material | Superficie donde se escriben los signos |
Comprueba tu comprensión
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¿Dónde aparecieron los primeros vestigios de escritura? → En Sumeria, en el actual Irak
¿Quién se convirtió en el Sol según el mito nahua? → Nanahuatzin
¿Qué enseña el refrán «Camarón que se duerme se lo lleva la corriente»? → Que quien se distrae pierde oportunidades
¿Qué rasgo es propio de la narración escrita? → Permite personajes complejos y saltos en el tiempo
Completa el mito del Sol y la Luna
a) Nanahuatzin era pobre y enfermo, pero lleno de .
b) Tecciztécatl se convirtió en la .
c) Los dioses le arrojaron un para que brillara menos.
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a) Nanahuatzin era pobre y enfermo, pero lleno de valor.
b) Tecciztécatl se convirtió en la Luna.
c) Los dioses le arrojaron un conejo para que brillara menos.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué las narraciones orales usan ritmo, rima y fórmulas repetidas?
Porque no están escritas: dependen de la memoria de quienes las cuentan. El ritmo, la rima y las fórmulas («Había una vez…») ayudan a recordarlas y a transmitirlas de generación en generación.
2. Escribe un refrán que conozcas y explica qué valor transmite.
Respuesta libre. Por ejemplo: «Al que madruga, Dios lo ayuda» transmite el valor de la diligencia: quien se esfuerza y empieza temprano obtiene mejores resultados.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de Español de Lenguajes 2
Temas relacionados: los recursos literarios y la adaptación de un cuento al podcast.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Lenguajes. Segundo grado. SEP, pp. 68-75.
- Sahagún, B. de (c. 1577/2016). Historia general de las cosas de la Nueva España, libro VII. Porrúa.
- Ong, W. (1987). Oralidad y escritura. Tecnologías de la palabra. Fondo de Cultura Económica.
