Ejercicios de lengua indígena como segunda lengua: afrodescendientes, asamblea, náhuatl e interculturalidad
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Ejercicios de repaso de la parte de Lengua indígena como segunda lengua de Lenguajes. Segundo grado (SEP): pueblos indígenas y afrodescendientes, canto y asamblea, entrevista e inclusión, frases de cortesía en náhuatl, prácticas ceremoniales e interculturalidad. Resuelve cada actividad y revisa tus respuestas al momento.
Conceptos
1. Relaciona cada concepto con su definición
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| Afrodescendiente | Persona con ascendencia africana |
| Extractivismo epistémico | Apropiarse de saberes ajenos sin retribución |
| Sincretismo | Fusión de elementos de distintas culturas |
| Interculturalidad | Diálogo en igualdad entre culturas |
| Etnocentrismo | Juzgar otras culturas desde la propia |
| Asertividad | Expresar opiniones con honestidad y respeto |
2. Relaciona cada frase en náhuatl con su traducción
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| ¿Kenin tiyetika? | ¿Cómo estás? |
| Kwalli, tlasohkamati | Bien, gracias |
| ¿Kenin motoka? | ¿Cómo te llamas? |
| ¡Timoitaske! | ¡Nos veremos! |
3. Completa con las palabras del recuadro
a) Los son un pueblo afrodescendiente de Coahuila.
b) El término afrodescendiente se adoptó en la conferencia de en 2001.
c) Los acuerdos de la asamblea se registran en un .
d) En tseltal, la asamblea responde , que significa «está bien».
e) Raimon dijo que cada cultura es una galaxia.
f) En , el 28.2 % de la población habla una lengua indígena.
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a) Los mascogos son un pueblo afrodescendiente de Coahuila.
b) El término afrodescendiente se adoptó en la conferencia de Durban en 2001.
c) Los acuerdos de la asamblea se registran en un acta.
d) En tseltal, la asamblea responde jichuk, que significa «está bien».
e) Raimon Panikkar dijo que cada cultura es una galaxia.
f) En Chiapas, el 28.2 % de la población habla una lengua indígena.
Comprensión
4. Elige la respuesta correcta
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¿En qué año se abolió la esclavitud en México? → 1829
¿Qué pueblo afrodescendiente vive en Honduras, Belice, Guatemala y Nicaragua? → Los garífunas
¿Cómo se vota normalmente en una asamblea comunitaria? → A mano alzada
¿Qué hay que hacer antes de entrevistar en una comunidad indígena? → Pedir permiso a las autoridades
¿Qué animal es el «alguacil» en el relato o’dam? → El alacrán
¿Qué plano de la identidad es invisible y contiene la cosmogonía? → Mítico
Ordena
5. Ordena las palabras para formar oraciones
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- Los mascogos viven en El Nacimiento, Coahuila.
- La interculturalidad es un diálogo en igualdad.
- Antes de entrevistar hay que pedir permiso.
Preguntas abiertas
6. ¿Por qué es importante que existan intérpretes en lenguas indígenas en los juicios?
Porque toda persona tiene derecho a entender y hacerse entender cuando se le juzga. Sin intérprete, una persona indígena podría ser condenada sin comprender de qué se le acusa ni poder defenderse. Es una cuestión de justicia y derechos humanos.
7. ¿Qué te gustaría aprender de una lengua indígena y por qué?
Respuesta libre. Por ejemplo: aprender a saludar y presentarse en náhuatl o maya para comunicarte con respeto con hablantes de tu región, o conocer palabras sobre plantas y animales que no existen en español.
Repasa las clases: pueblos afrodescendientes, saludos en náhuatl e interculturalidad.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Lenguajes. Segundo grado. SEP, pp. 145-194.
