¡Extra, extra! ¡Otra vez el mundo está en guerra!: causas de la Segunda Guerra Mundial y un noticiario
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A las cinco de la mañana del 24 de febrero de 2022, los habitantes de Ucrania despertaron con la noticia de que su país estaba siendo invadido por Rusia. ¿Cómo te sentirías? Las guerras no son solo historia: siguen ocurriendo. En este proyecto vas a analizar las causas y el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y a presentar un noticiario histórico, como si viajaras a 1939, para reflexionar sobre la importancia de la cultura de paz.
En tu libro: este proyecto está en las páginas 184 a 191 de Nuestro libro de proyectos. Tercer grado (SEP), en el campo formativo Ética, naturaleza y sociedades.
De una guerra a otra
La Primera Guerra Mundial (1914-1918) dejó a Europa devastada. Desaparecieron los imperios otomano, austrohúngaro, ruso y el II Reich alemán, y se creó la Sociedad de Naciones, precursora de la ONU. Las sociedades europeas sufrieron desempleo, escasez de alimentos y crisis política.
Causas de la Segunda Guerra Mundial
| Causa | Explicación |
|---|---|
| El Tratado de Versalles (1919) | Culpó a Alemania de la guerra, le quitó territorios y la obligó a pagar enormes reparaciones: alimentó el resentimiento |
| La crisis de 1929 | La Gran Depresión provocó desempleo masivo y desconfianza en la democracia |
| Los totalitarismos | El fascismo de Mussolini en Italia, el nazismo de Hitler en Alemania y el militarismo japonés prometieron orden y grandeza nacional |
| El nacionalismo extremo | Ideas de superioridad racial y de «espacio vital» justificaron la expansión y la persecución |
| La debilidad de la Sociedad de Naciones | No pudo frenar las invasiones de Japón a Manchuria (1931) ni de Italia a Etiopía (1935) |
| La política de apaciguamiento | Reino Unido y Francia cedieron ante Hitler (anexión de Austria y de los Sudetes, 1938) para evitar la guerra |
El libro define el nacionalismo como la ideología que busca preservar los intereses e identidad de una nación; puede expresarse como defensa de la independencia o, en su forma extrema, como exclusión y hostilidad hacia otros pueblos.
Línea del tiempo (1939-1945)
| Fecha | Acontecimiento |
|---|---|
| 1 de septiembre de 1939 | Alemania invade Polonia; Francia y Reino Unido le declaran la guerra |
| 1940 | Alemania ocupa Francia; batalla de Inglaterra |
| Junio de 1941 | Alemania invade la Unión Soviética (Operación Barbarroja) |
| 7 de diciembre de 1941 | Japón ataca Pearl Harbor; Estados Unidos entra a la guerra |
| Mayo de 1942 | México declara la guerra a las potencias del Eje tras el hundimiento de sus barcos petroleros |
| 1942-1943 | Batalla de Stalingrado: primera gran derrota alemana |
| 6 de junio de 1944 | Desembarco de Normandía (Día D) |
| 8 de mayo de 1945 | Rendición de Alemania |
| 6 y 9 de agosto de 1945 | Bombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki |
| 2 de septiembre de 1945 | Rendición de Japón: fin de la guerra |
La guerra dejó entre 50 y 70 millones de muertos, el Holocausto (el asesinato sistemático de unos seis millones de judíos y de otros grupos perseguidos) y un nuevo orden mundial con la ONU (1945) y la Guerra Fría.
Relaciona cada acontecimiento con su año
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| Invasión de Polonia | 1939 |
| Ataque a Pearl Harbor | 1941 |
| México entra a la guerra | 1942 |
| Desembarco de Normandía | 1944 |
| Bombas atómicas y fin de la guerra | 1945 |
Comprensión
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¿Qué acontecimiento inició la Segunda Guerra Mundial? → La invasión alemana de Polonia
¿Por qué el Tratado de Versalles se considera una causa de la guerra? → Porque humilló a Alemania y generó resentimiento
¿Qué batalla marcó la primera gran derrota de Alemania? → Stalingrado
¿Qué organismo se creó en 1945 para mantener la paz? → La ONU
Cómo hacer el noticiario histórico
- Investigar con fichas de resumen: cómo empezó, qué países participaron, tres batallas importantes, el papel de la tecnología (radar, aviones, la bomba atómica, la computación) y por qué terminó.
- Hacer una línea del tiempo horizontal o vertical con fechas y descripciones.
- Planear el noticiario: propósito, actividades, roles (redacción, presentadores, camarógrafos, entrevistados), tiempos y ensayos.
- Estructurarlo en secciones: noticias del frente, entrevistas a «testigos» (soldados, mujeres que trabajan en las fábricas, refugiados), voces de otros grupos sociales y un análisis.
- Presentar y organizar una mesa redonda: ¿la comunidad ha vivido conflictos?, ¿cómo se resolvieron?, ¿qué podemos hacer para promover la paz?
Ejemplo de nota para el noticiario
NOTICIERO 1939 — 1 de septiembre. Buenas noches. En la madrugada de hoy, tropas alemanas cruzaron la frontera con Polonia. Varsovia ha sido bombardeada. Francia y Reino Unido, aliados de Polonia, exigieron la retirada inmediata. Nuestro corresponsal en Londres informa que el Parlamento se reunirá de urgencia…
Comprueba lo aprendido
1. ¿Qué tienen en común las causas de la Primera y la Segunda Guerra Mundial?
En ambas influyeron el nacionalismo extremo, la competencia entre potencias, las alianzas militares y la incapacidad de resolver los conflictos por medio del diálogo.
2. ¿A quiénes afectan más los conflictos armados?
A la población civil: niñas, niños, mujeres, personas mayores y refugiados, que sufren la violencia, el hambre, el desplazamiento y la pérdida de sus derechos sin haber decidido la guerra.
3. ¿Por qué estudiar la Segunda Guerra Mundial ayuda a construir una cultura de paz?
Porque permite reconocer las señales que llevan a una guerra (discriminación, discursos de odio, crisis económicas, autoritarismo) y aprender a resolver los conflictos con diálogo, negociación y respeto a los derechos humanos.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de Ética del Libro de proyectos 3
Temas relacionados: la Segunda Guerra Mundial, México en la Segunda Guerra Mundial y el Escuadrón 201 y la Primera Guerra Mundial.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Tercer grado. SEP, pp. 184-191.
- Hobsbawm, E. (1998). Historia del siglo XX. Crítica.
- Beevor, A. (2012). La Segunda Guerra Mundial. Pasado & Presente.
