La situación de mi comunidad en un documental: tipos de documental, escaleta y cómo grabarlo
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La falta de agua, la contaminación, la migración, la pérdida de las tradiciones: en cada comunidad hay historias que merecen contarse. Un documental las muestra tal como son y puede mover a la gente a buscar soluciones. En este proyecto vas a planear y grabar, con tu comunidad, un cortometraje documental sobre un problema de tu localidad.
En tu libro: este proyecto está en las páginas 86 a 91 de Nuestro libro de proyectos. Tercer grado (SEP), en el campo formativo Lenguajes.
¿Qué es un documental?
Un documental es una obra audiovisual que se basa en la realidad: hechos, lugares, personas y acontecimientos que el director y su equipo quieren retratar. A diferencia de la ficción, no inventa la historia, aunque sí elige qué mostrar y cómo: el punto de vista, el orden y la música.
Un cortometraje documental dura, según el libro, entre 5 y 30 minutos.
El libro pone como ejemplo El grito, documental de Leobardo López Arretche filmado por estudiantes del Centro Universitario de Estudios Cinematográficos de la UNAM, que registra el movimiento estudiantil de 1968 y la represión del 2 de octubre en Tlatelolco.
| Tipo de documental | Cómo cuenta la historia |
|---|---|
| Expositivo | Una voz en off explica el tema con datos e imágenes de apoyo |
| Observacional | La cámara registra lo que pasa sin intervenir |
| Participativo | El documentalista entrevista e interactúa con las personas |
| Reflexivo o poético | Juega con imágenes, sonidos y ritmo para provocar emociones |
Elementos del lenguaje audiovisual
| Elemento | Para qué sirve |
|---|---|
| Plano general | Mostrar el lugar y el contexto (la presa seca, la calle) |
| Plano medio | Mostrar a una persona en su ambiente mientras habla |
| Primer plano | Captar la emoción en el rostro del entrevistado |
| Entrevista | Dar voz a quienes viven el problema y a los especialistas |
| Voz en off | Narrar o explicar lo que se ve |
| Material de archivo | Fotografías, videos o documentos antiguos |
| Música y sonido ambiente | Crear atmósfera y emoción |
Relaciona cada elemento con su función
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| Plano general | Mostrar el lugar y el contexto |
| Primer plano | Captar la emoción en un rostro |
| Voz en off | Narrar o explicar lo que se ve |
| Material de archivo | Mostrar cómo era el pasado |
| Escaleta | Guion con el orden de las secuencias |
Cómo hacer el proyecto
- Ver y analizar cortometrajes documentales: título, fecha, problemática, importancia y otras artes que usan (fotografía, murales, música).
- Elegir la problemática. El libro sugiere: escasez de agua y alimentos; pobreza, desempleo y acceso a la justicia; migración; adicciones; desintegración familiar; violencia de género; discriminación étnica; pérdida de tradiciones.
- Definir el propósito. Ejemplo del libro: «Documentar la transformación y pérdida de tradiciones en Xochitepec, Morelos, para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de conservarlas».
- Escribir la escaleta (el guion del documental): quiénes serán los protagonistas, qué información fundamenta el tema, cuánto durará y qué secuencias se grabarán.
- Hacer un plan de grabación y un cronograma, y repartir funciones: dirección, cámara, sonido, entrevistas, edición.
- Grabar y editar. Presentar una primera versión y mejorarla con estos criterios: información clara, problema fácil de identificar, varias fuentes.
- Organizar una muestra en el auditorio o el patio con programa, invitaciones y una encuesta de opinión para el público.
Ejemplo de escaleta
| Secuencia | Imagen | Audio | Duración |
|---|---|---|---|
| 1 | Plano general del pueblo al amanecer | Sonido ambiente, título | 0:20 |
| 2 | Entrevista a una abuela sobre la fiesta patronal de antes | Su voz | 1:30 |
| 3 | Fotos antiguas de la fiesta | Voz en off con datos | 0:45 |
| 4 | La plaza vacía hoy | Música suave | 0:30 |
| 5 | Jóvenes que proponen rescatar la tradición | Sus voces | 1:30 |
| 6 | Cierre: niños bailando la danza del pueblo | Música de la fiesta | 0:40 |
Comprensión
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¿Qué distingue a un documental de una película de ficción? → Se basa en hechos y personas reales
¿Qué es una escaleta? → El guion que ordena las secuencias del documental
¿Qué hecho registra el documental El grito? → El movimiento estudiantil de 1968
¿Qué plano conviene para mostrar la emoción de un entrevistado? → Primer plano
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué un documental puede ayudar a resolver un problema de la comunidad?
Porque hace visible el problema, da voz a las personas afectadas y conmueve al público; al reconocerlo, la comunidad puede organizarse y buscar soluciones.
2. Elige un problema de tu comunidad y escribe el propósito de un documental sobre él.
Respuesta libre. Por ejemplo: «Mostrar cómo la basura en el río afecta a los pescadores de la comunidad para invitar a los vecinos a organizar jornadas de limpieza».
3. ¿Qué cuidados éticos hay que tener al grabar un documental?
Pedir permiso a las personas antes de grabarlas, respetar su privacidad, no manipular lo que dicen, citar las fuentes y cuidar a las personas vulnerables (por ejemplo, no mostrar el rostro de menores sin autorización).
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de Lenguajes del Libro de proyectos 3
Temas relacionados: lenguaje audiovisual: planos, ángulos y guion, cortometrajes «Los gatos» y «Semillas de guamúchil» y el movimiento de 1968.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Tercer grado. SEP, pp. 86-91.
- Nichols, B. (2013). Introducción al documental. UNAM.
- López Arretche, L. (dir.) (1968). El grito [documental]. CUEC-UNAM.
