Los adolescentes y las redes sociales: identidad, riesgos como el ciberacoso y el grooming y seguridad
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WhatsApp para hablar con tus amigos, YouTube para aprender o divertirte, Instagram o TikTok para compartir tu día: las redes sociales son parte de la vida de casi todos los adolescentes. Te conectan con otros y te ayudan a sentirte parte de una comunidad, pero también pueden traer presión, conflictos y riesgos. En este proyecto vas a investigar cómo las usan los jóvenes de tu escuela y a crear un producto para promover un uso seguro y consciente.
En tu libro: este tema está en las páginas 266 a 271 de Nuestro libro de proyectos. Tercer grado (SEP), en el apartado «Aprender con proyectos».
¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales son espacios virtuales o aplicaciones que permiten a las personas formar comunidad compartiendo contenidos en tiempo real. Una de las primeras, Classmates.com (1995), nació para reencontrar a antiguos compañeros de escuela. Con los teléfonos inteligentes llegaron las apps, que hicieron la comunicación más rápida.
Según los datos del INEGI que presenta el libro (2021), las redes más usadas por los jóvenes de 12 a 29 años en México son WhatsApp, Facebook, YouTube, Instagram y Messenger; WhatsApp y Facebook superan el 90 % en varios grupos de edad.
Redes sociales e identidad
En la adolescencia ocurren cambios físicos, emocionales, cognitivos y sociales. Los jóvenes empiezan a formar su identidad y buscan grupos con intereses parecidos para tener sentido de pertenencia. Las redes pueden dar apoyo emocional, pero también ser fuente de miedo y presión:
| Aspecto positivo | Aspecto negativo |
|---|---|
| Mantener contacto con amigos y familia | Comparar tu vida con imágenes editadas o idealizadas |
| Aprender y encontrar información | Desinformación y noticias falsas |
| Expresarte y crear contenido | Buscar «likes» para sentirte valioso |
| Encontrar comunidades con tus intereses | Ciberacoso y presión de grupo |
| Organizarte para causas sociales | Uso excesivo que afecta el sueño y los estudios |
Riesgos que debes conocer
Relaciona cada riesgo con su definición
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| Ciberacoso | Agresiones repetidas por medios digitales: burlas, amenazas, exhibir a alguien |
| Sexting | Enviar o recibir fotos o mensajes de contenido sexual |
| Grooming | Un adulto se gana la confianza de un menor en línea con fines de abuso |
| Suplantación de identidad | Alguien se hace pasar por otra persona usando sus datos o fotos |
| Huella digital | El rastro que dejan en internet todas nuestras publicaciones |
En México, la llamada Ley Olimpia (aprobada a nivel federal en 2021) castiga la difusión de imágenes íntimas sin consentimiento. Si te pasa a ti o a alguien que conoces, no es tu culpa: guarda evidencias, bloquea, reporta en la plataforma y habla con un adulto de confianza; también puedes denunciar ante la policía cibernética o el 911.
Cómo navegar con seguridad
- Configura la privacidad: cuenta privada y solo personas que conoces.
- No compartas datos personales: dirección, escuela, ubicación en tiempo real, horarios.
- Contraseñas seguras y distintas, y verificación en dos pasos.
- Piensa antes de publicar: lo que subes puede quedarse para siempre.
- Desconfía de perfiles desconocidos que te hacen muchos halagos o te piden fotos o secretos.
- Usa la webcam con cuidado y tápala cuando no la uses.
- Pon límites de tiempo y evita el celular antes de dormir.
¿Qué harías?
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Un desconocido muy amable te pide fotos y que no le cuentes a tus papás. → No envío nada, lo bloqueo, lo reporto y se lo cuento a un adulto de confianza
Ves que en un grupo se burlan de un compañero con memes. → No lo comparto, apoyo a mi compañero y lo reporto
Una app te pide permiso para acceder a tu ubicación todo el tiempo. → Lo niego si no es necesario para que funcione
Cómo hacer el proyecto
- Reflexión inicial: ¿cómo y para qué usan las redes?, ¿qué publican?, ¿les preocupa lo que se dice de ustedes?, ¿conocen las opciones de privacidad?
- Investigación por temas: uso y frecuencia, socialización e identidad, pros y contras, seguridad (ciberacoso, sexting), contenido y veracidad.
- Formular el problema y elegir una acción: cuestionarios a niños, adolescentes y adultos, o analizar los efectos de las redes en la escuela.
- Elegir el recurso para presentar: digital (video, meme, podcast, animación), gráfico (historieta, infografía, cartel, gráficas) o escénico (teatro, performance, baile).
- Realizar, evaluar y presentar a la comunidad escolar.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué las redes sociales influyen tanto en los adolescentes?
Porque en la adolescencia se está formando la identidad y es muy importante sentirse aceptado por los pares; las redes son el principal espacio para socializar, y los «likes», los comentarios y las comparaciones pueden afectar la autoestima.
2. ¿Qué es el grooming y cómo se previene?
Es cuando un adulto se gana la confianza de un menor por internet, a menudo con un perfil falso, para abusar de él o ella. Se previene no compartiendo información ni imágenes con desconocidos, manteniendo las cuentas privadas y contándole a un adulto de confianza cualquier situación incómoda.
3. Diseña una pregunta para el cuestionario sobre el uso de redes en tu escuela.
Por ejemplo: «¿Cuántas horas al día usas redes sociales? a) Menos de 1, b) De 1 a 3, c) De 3 a 5, d) Más de 5».
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de Aprender con proyectos
Temas relacionados: redes sociales y cultura: lapbook en inglés, infodemia y noticias falsas y transparencia y datos personales.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Tercer grado. SEP, pp. 266-271.
- INEGI. Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH).
- Unicef. «Ciberacoso: qué es y cómo detenerlo».
