Las independencias de América Latina en el siglo XIX: causas, fechas por país y un juego de preguntas
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¿Por qué tantas calles de México se llaman Hidalgo, Morelos, Bolívar o San Martín? Porque recuerdan a quienes encabezaron las independencias de América Latina, un proceso que en unos veinte años, entre 1804 y 1825, liberó a casi todo el continente de España y Portugal. En este proyecto vas a investigar las causas y consecuencias de esas independencias y a diseñar un juego de mesa tipo maratón de preguntas.
En tu libro: este proyecto está en las páginas 200 a 207 de Nuestro libro de proyectos. Tercer grado (SEP), en el campo formativo Ética, naturaleza y sociedades.
Causas de las independencias
| Causas externas | Causas internas |
|---|---|
| La Ilustración: ideas de libertad, igualdad y soberanía del pueblo | Las reformas borbónicas del siglo XVIII, que aumentaron impuestos y el control de la Corona y beneficiaron a los españoles peninsulares |
| La independencia de Estados Unidos (1776) y la Revolución francesa (1789) como ejemplos | El descontento de los criollos, excluidos de los altos cargos |
| La invasión napoleónica de España y Portugal (1807-1808): Fernando VII fue obligado a abdicar y la familia real portuguesa huyó a Brasil | Las injusticias del sistema de castas, la explotación de indígenas y la esclavitud de los africanos |
| La debilidad de España para controlar sus colonias | El monopolio comercial que impedía comerciar libremente |
Tres posturas ante la crisis de 1808
Cuando Napoleón puso a su hermano José en el trono español, en América surgieron tres grupos:
| Grupo | Quiénes | Qué querían |
|---|---|---|
| Realistas | Españoles peninsulares y algunos criollos | Mantenerse leales a la Corona hasta que Fernando VII recuperara el trono |
| Autonomistas | Sobre todo criollos | Más autonomía para gobernarse, sin romper con España |
| Independentistas | Criollos, mestizos, pueblos originarios y afrodescendientes | La emancipación total y un gobierno propio |
Relaciona cada grupo con lo que buscaba
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| Realistas | Seguir leales al rey de España |
| Autonomistas | Gobernarse con más libertad sin separarse de España |
| Independentistas | Separarse de España y crear un gobierno propio |
Las independencias por país
| País o región | Año clave | Líderes | Dato |
|---|---|---|---|
| Haití | 1804 | Toussaint Louverture, Jean-Jacques Dessalines | Primera independencia de América Latina, contra Francia, encabezada por personas esclavizadas |
| México | 1810-1821 | Miguel Hidalgo, José María Morelos, Vicente Guerrero, Agustín de Iturbide | Empezó con el Grito de Dolores y se consumó con el Plan de Iguala |
| Argentina (Provincias Unidas del Río de la Plata) | 1816 | José de San Martín, Manuel Belgrano | Declaración de independencia en Tucumán |
| Chile | 1818 | Bernardo O’Higgins, San Martín | Victoria de Maipú |
| Gran Colombia (Colombia, Venezuela, Ecuador, Panamá) | 1819-1822 | Simón Bolívar, Antonio José de Sucre | Batallas de Boyacá, Carabobo y Pichincha |
| Centroamérica | 1821 | — | Se separó de España pacíficamente y luego se unió por un tiempo al Imperio mexicano |
| Brasil | 1822 | Pedro I | Independencia de Portugal; se convirtió en imperio |
| Perú | 1821-1824 | San Martín, Bolívar, Sucre | La batalla de Ayacucho (1824) puso fin al dominio español en Sudamérica |
| Bolivia | 1825 | Sucre, Bolívar | Tomó su nombre de Bolívar |
Después, algunas naciones se dividieron: la Gran Colombia se separó en Colombia, Venezuela y Ecuador (1830); las Provincias Unidas del Centro de América se dividieron en Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua y Costa Rica (1838-1840). Cuba y Puerto Rico siguieron siendo colonias españolas hasta 1898.
Maratón de preguntas
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¿Cuál fue el primer país de América Latina en independizarse? → Haití
¿De qué país se independizó Brasil? → Portugal
¿Qué batalla de 1824 terminó con el dominio español en Sudamérica? → Ayacucho
¿Qué acontecimiento europeo desató la crisis de 1808 en América? → La invasión de Napoleón a España
¿Qué país lleva el nombre de un libertador? → Bolivia
Consecuencias
- Nacieron nuevos países con gobiernos propios, casi todos repúblicas.
- Comenzaron largas luchas internas entre liberales y conservadores, y entre centralistas y federalistas.
- Muchos países quedaron endeudados y con economías frágiles, dependientes de Gran Bretaña y después de Estados Unidos.
- Se abolió la esclavitud en la mayoría de los países (en distintos años) y el sistema de castas, aunque la desigualdad y la discriminación continuaron.
- Como dice el libro, las naciones latinoamericanas siguen enfrentando desafíos para alcanzar la plena soberanía y justicia social.
Cómo hacer el juego de mesa
- Elegir países: cada equipo investiga uno (causas, fechas, líderes, batallas, tratados e ideales).
- Comparar: hacer una tabla con consecuencias, similitudes y diferencias, y comparar los proyectos de nación (economía, política, derechos sociales).
- Diseñar el juego: un tablero, dos dados, una ficha por jugador y tarjetas de opción múltiple divididas por temas (política, economía, sociedad, países, personas).
- Organizar: repartir tareas según las habilidades de cada quien (ilustrar, redactar preguntas) y hacer un cronograma.
- Presentar: una exposición para la comunidad escolar e invitar a estudiantes de otros grados a jugar.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué la invasión de Napoleón a España favoreció las independencias?
Porque dejó a España sin su rey legítimo (Fernando VII fue obligado a abdicar). En América surgió la pregunta de quién debía gobernar, y muchos criollos aprovecharon para exigir autonomía y después la independencia.
2. ¿Qué tienen en común la independencia de México y la de los demás países?
Que fueron impulsadas sobre todo por élites criollas inconformes con las reformas borbónicas, influidas por la Ilustración y detonadas por la crisis de 1808; además, participaron mestizos, indígenas, afrodescendientes y mujeres.
3. Escribe una pregunta para el juego con tres opciones de respuesta.
Respuesta libre. Por ejemplo: «¿Quién consumó la independencia de México en 1821? a) Hidalgo, b) Iturbide, c) Morelos». Respuesta: b) Iturbide, junto con Vicente Guerrero.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de Ética del Libro de proyectos 3
Temas relacionados: la independencia de América Latina, las independencias de América Latina (Ética 3) y la consumación de la Independencia de México.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Tercer grado. SEP, pp. 200-207.
- Lynch, J. (2008). Las revoluciones hispanoamericanas, 1808-1826. Ariel.
- Guerra, F.-X. (1992). Modernidad e independencias. Mapfre.
