Ejercicios de Literatura de Múltiples lenguajes 2: cuentos, mitos, poesía e historieta
Actualizado el 4 min de lectura 40 ejercicios resueltos
0 de 3 respuestas vistas
Ejercicios de repaso de las lecturas literarias de Múltiples lenguajes. Segundo grado (SEP): cuentos fantásticos, policiacos y realistas, un mito huichol, un poema bilingüe y una historieta sin palabras. Resuelve cada actividad y revisa tus respuestas al momento.
Autores y obras
1. Relaciona cada texto con su autor
Ver respuestas
| Rasabadú | Edgar Omar Avilés |
| Cimarrona de humo | Mariana Gisela Dolores Godínez |
| El impertinente | Sergio Francisco Chapela |
| Conejo sombra | Alejandra Gámez |
| Encuentro nocturno | Víctor Hugo Rosas |
| La fábrica de huesos | Adán Medellín |
| Se construyen robotbums | Libertad Pantoja |
| La sangre de las plantas | Lorena Rojas |
| Conquista y Renacimiento | Ricardo Peláez Goycochea |
2. Relaciona cada texto con su género o forma
Ver respuestas
| La piel del otro | Mito |
| El sembrador | Poema bilingüe |
| Conquista y Renacimiento | Historieta sin palabras |
| La fábrica de huesos | Cuento policiaco |
| Conejo sombra | Cuento ilustrado |
| Rasabadú | Cuento fantástico |
Comprensión
3. Elige la respuesta correcta
Ver respuestas
¿Qué teme Rasabadú? → Estornudar fuego y quemar la bodega
En «El impertinente», ¿a quién mata el narrador? → A un mosquito
¿Quién adopta al conejo sombra? → La Oscuridad
¿A quién encuentra el vigilante de «Encuentro nocturno»? → Al fantasma de la pintora Celia Calderón de la Barca
En «La piel del otro», ¿qué le parecen al hombre los venados? → Hombres armados con flechas
¿Cómo quiere la narradora de «Se construyen robotbums» que sea su robot? → Que parezca vivo, como un insecto
¿En qué caso real se inspira «La fábrica de huesos»? → El de H. H. Holmes en Chicago
Recursos literarios
4. Relaciona cada recurso con su ejemplo
Ver respuestas
| Final sorpresa | Descubrir que la víctima era un mosco |
| Final abierto | ¿Será fuego o será confeti? |
| Metáfora | Mari se doblaba como los tallos de la planta |
| Anáfora | El sembrador es… El sembrador es… |
| Personificación | La Oscuridad decide adoptar al conejo |
| Comparación | Tiene la fuerza de un jaguar |
5. Completa con las palabras del recuadro
a) La narradora de «Cimarrona de humo» cuenta su historia en persona.
b) Se llamaba a las personas que escapaban de la esclavitud.
c) Una comunidad libre formada por ellos era un .
d) «El sembrador» está escrito en español y en .
e) En «Conquista y Renacimiento», las no tienen texto.
f) «Encuentro nocturno» ocurre en la .
Ver respuestas
a) La narradora de «Cimarrona de humo» cuenta su historia en primera persona.
b) Se llamaba cimarrones a las personas que escapaban de la esclavitud.
c) Una comunidad libre formada por ellos era un palenque.
d) «El sembrador» está escrito en español y en náhuatl.
e) En «Conquista y Renacimiento», las viñetas no tienen texto.
f) «Encuentro nocturno» ocurre en la Academia de San Carlos.
Temas
6. ¿Qué tema trata principalmente cada texto?
Ver respuestas
«La sangre de las plantas» → La violencia familiar vista por una niña
«Cimarrona de humo» → La huida de la esclavitud y la libertad en comunidad
«Conquista y Renacimiento» → La destrucción de un mundo y el renacer de la vida
Preguntas abiertas
7. ¿Qué tienen en común «Conejo sombra» y «La piel del otro»?
Los dos son relatos breves con animales que explican algo como lo hacen los mitos: por qué vemos movimientos en la oscuridad y por qué el jaguar es sigiloso. En ambos importa ver el mundo desde otro lugar.
8. Compara a la narradora de «Se construyen robotbums» con la de «Cimarrona de humo».
Las dos buscan su libertad, aunque en contextos muy distintos: una escapa de la esclavitud y funda un pueblo; la otra se libera de amigos que no la escuchan y decide crear su propio robot. Ambas terminan afirmándose ante los demás.
9. Elige un cuento de la unidad y cuéntalo desde el punto de vista de otro personaje.
Respuesta libre. Por ejemplo, «El impertinente» narrado por el mosquito, o «Rasabadú» narrado por la tarántula. Debe respetar los hechos del cuento original.
Repasa las lecturas: Rasabadú, Encuentro nocturno y Conquista y Renacimiento.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Múltiples lenguajes. Segundo grado. SEP.
