Escuela en el tiempo y Campo ciudad: cómo leer fotografías históricas de México
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Niños que escriben en el pizarrón en un salón con piso de tierra, una clase al aire libre bajo un techo de lámina, alumnos que levantan sus libros de texto gratuitos. Un campesino con su azadón y obreros en una fábrica, una playa de Acapulco y el Zócalo iluminado de noche. Múltiples lenguajes. Segundo grado incluye dos ensayos fotográficos en blanco y negro, sin texto: «Escuela en el tiempo» y «Campo ciudad». Las fotografías hablan solas, pero hay que aprender a escucharlas.
En tu libro: «Escuela en el tiempo» está en las páginas 30 a 33, y «Campo ciudad», en las páginas 72 a 75 de Múltiples lenguajes. Segundo grado (SEP).
¿Qué es un ensayo fotográfico?
Es un conjunto de fotografías ordenadas para contar una historia o explorar un tema, casi siempre sin texto o con muy poco. Cada imagen aporta una parte, y el significado surge de la relación entre ellas: semejanzas, contrastes, cambios en el tiempo.
Escuela en el tiempo
Las fotografías muestran escuelas mexicanas de distintas épocas del siglo XX:
- Un niño que camina por la calle con su libro bajo el brazo.
- Niñas y niños frente a un pizarrón donde escribieron observaciones de un experimento: «El vidrio se calentó», «La sal se puso morena», «La madera se calienta con el Sol».
- Salones con un televisor, que recuerdan a la telesecundaria, creada en México en 1968 para llevar la secundaria a comunidades lejanas.
- Una escuela rural con alumnas indígenas en el patio y una cancha de básquetbol.
- Una clase al aire libre, con los niños sentados en el suelo, bajo un techo improvisado.
- Una escuela rural de madera, un maestro y un alumno frente a un pizarrón con dibujos de astronomía, un laboratorio, una clase de guitarra y alumnas frente a grabados sobre la Revolución.
- Niños que levantan sus libros de texto gratuitos, que la SEP distribuye desde 1960 a través de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, creada en 1959.
- Una biblioteca escolar llena de niñas leyendo.
Qué cuentan juntas: la historia de cómo la educación llegó a más lugares de México, con pocos recursos, mucha voluntad y distintas herramientas (el pizarrón, la televisión, el libro gratuito).
Campo ciudad
Este ensayo juega con el contraste entre dos formas de vida:
| Campo | Ciudad |
|---|---|
| Un campesino con su azadón y sombrero | Obreros con overol trabajando en una fábrica |
| Una casa de techo de palma | Callejones empedrados de una ciudad colonial |
| Hombres con burros en un camino de tierra | El Zócalo de la Ciudad de México de noche, con la catedral iluminada y autos |
| Un pueblo con el volcán Iztaccíhuatl al fondo | Una playa de Acapulco llena de sombrillas |
| Mujeres con rebozo, un mercado al aire libre | Calles con comercios y tráfico |
Qué cuentan juntas: el México del siglo XX, en el que millones de personas migraron del campo a la ciudad. Al ponerlas lado a lado, las fotos invitan a preguntarse qué se ganó y qué se perdió con ese cambio.
Cómo leer una fotografía
Usa estas preguntas con cualquier imagen:
- Describir: ¿qué y a quiénes veo?, ¿dónde están?, ¿qué hacen?
- Encuadre: ¿qué incluyó el fotógrafo y qué dejó fuera? ¿Es un plano general (mucho paisaje) o cercano (un rostro)?
- Ángulo: ¿la cámara mira desde arriba, de frente o desde abajo? Fotografiar desde abajo hace ver a alguien más grande o importante, como al campesino de pie sobre una roca.
- Luz y contraste: en blanco y negro, la luz y la sombra guían la mirada.
- Contexto: ¿de qué época parece?, ¿qué ropa, objetos o vehículos me dan pistas?
- Relación: ¿cómo dialoga esta foto con las que están junto a ella?
La fotografía como documento
Las fotos históricas son fuentes para conocer el pasado: muestran cómo vestía la gente, cómo eran las escuelas, las calles y los oficios. Instituciones como la Fototeca Nacional del INAH (en Pachuca) conservan cientos de miles de imágenes de México.
Comprueba tu comprensión
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¿Qué es un ensayo fotográfico? → Un conjunto de fotos ordenadas para contar una historia o explorar un tema
¿Qué recurso organiza «Campo ciudad»? → El contraste entre dos formas de vida
¿Qué modalidad educativa recuerdan los salones con televisor? → La telesecundaria
Relaciona cada término con su significado
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| Encuadre | Lo que el fotógrafo incluye dentro de la imagen |
| Plano general | Toma que muestra mucho espacio o paisaje |
| Contraste | Diferencia entre luces y sombras o entre dos ideas |
| Contexto | La época y el lugar de la imagen |
Actividad: tu propio ensayo fotográfico
Toma o reúne de cinco a ocho fotografías de tu comunidad sobre un tema: «mi escuela antes y ahora» (pide fotos antiguas a tus familiares) o «campo y ciudad en mi comunidad». Ordénalas para contar una historia, sin texto, y pide a un compañero que la interprete.
Comprueba lo aprendido
1. ¿Qué podemos aprender de la historia de México con «Escuela en el tiempo»?
Cómo la educación se extendió a comunidades rurales e indígenas, a veces con pocos recursos (clases al aire libre, salones con piso de tierra), y cómo surgieron herramientas como la telesecundaria y el libro de texto gratuito.
2. ¿Por qué el fotógrafo pudo fotografiar al campesino desde abajo?
Porque el ángulo desde abajo (contrapicado) hace que la persona se vea grande, fuerte y digna. Así se transmite respeto por el trabajo del campo.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de Arte de Múltiples lenguajes 2
Tema relacionado: Mujeres en la fotografía mexicana: Tina Modotti y el Archivo Casasola.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Múltiples lenguajes. Segundo grado. SEP, pp. 30-33 y 72-75.
- Burke, P. (2001). Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histórico. Crítica.
- Barthes, R. (1980/1990). La cámara lúcida. Paidós.
