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Saberes y pensamiento científico 2· Álgebra

Leyes de los exponentes: propiedades y operaciones algebraicas resueltas

Actualizado el 3 min de lectura 5 ejercicios resueltos

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Multiplicar x5x^5 por x3x^3 o simplificar y15y2\dfrac{y^{15}}{y^2} es muy rápido si conoces las leyes de los exponentes: unas cuantas reglas que convierten multiplicaciones y divisiones de potencias en sumas y restas de exponentes.

En tu libro: este tema está en las páginas 22 a 26 de Saberes y pensamiento científico. Segundo grado (SEP).

Qué es una potencia

Una potencia abrevia una multiplicación repetida:

an=a×a×⋯×a⏟n vecesa^n = \underbrace{a \times a \times \cdots \times a}_{n \text{ veces}}

  • aa es la base (el número que se multiplica).
  • nn es el exponente (cuántas veces se multiplica).
  • El resultado es la potencia.

Ejemplos: 25=2×2×2×2×2=322^5 = 2 \times 2 \times 2 \times 2 \times 2 = 32 y 34=813^4 = 81.

Las leyes de los exponentes

LeyReglaEjemplo
Producto de potencias de igual basean⋅am=an+ma^n \cdot a^m = a^{n+m}y2⋅y3=y5y^2 \cdot y^3 = y^5
Cociente de potencias de igual base (a≠0a \neq 0)anam=an−m\dfrac{a^n}{a^m} = a^{n-m}7573=72=49\dfrac{7^5}{7^3} = 7^2 = 49
Potencia de una potencia(an)m=an⋅m(a^n)^m = a^{n \cdot m}(43)2=46=4 096(4^3)^2 = 4^6 = 4\,096
Exponente cero (a≠0a \neq 0)a0=1a^0 = 1x0=1x^0 = 1
Potencia de un producto(ab)n=anbn(ab)^n = a^n b^n(2⋅5)4=16⋅625=10 000(2 \cdot 5)^4 = 16 \cdot 625 = 10\,000
Potencia de un cociente (b≠0b \neq 0)(ab)n=anbn\left(\dfrac{a}{b}\right)^n = \dfrac{a^n}{b^n}(23)4=1681\left(\dfrac{2}{3}\right)^4 = \dfrac{16}{81}
Exponente negativo (a≠0a \neq 0)a−n=1ana^{-n} = \dfrac{1}{a^n}5−1=155^{-1} = \dfrac{1}{5}

¿Por qué a0=1a^0 = 1? Porque a3a3=a3−3=a0\dfrac{a^3}{a^3} = a^{3-3} = a^0, y cualquier número (distinto de cero) dividido entre sí mismo es 1.

Cuidado: las leyes del producto y del cociente solo sirven con la misma base. x2⋅y3x^2 \cdot y^3 no se puede juntar en una sola potencia. Y no hay ley para la suma: x2+x3x^2 + x^3 no es x5x^5.

Ejemplos del libro resueltos

Página 24, ejemplo 1: propiedad distributiva

Desarrollar x2(x+x3)x^2(x + x^3). Se multiplica x2x^2 por cada término y se suman los exponentes:

x2⋅x+x2⋅x3=x2+1+x2+3=x3+x5x^2 \cdot x + x^2 \cdot x^3 = x^{2+1} + x^{2+3} = x^3 + x^5

Páginas 24 y 25, ejemplo 2: simplificación

Simplificar y10 y5y2\dfrac{y^{10}\,y^5}{y^2}. Primero el producto del numerador y después el cociente:

y10 y5y2=y15y2=y15−2=y13\frac{y^{10}\,y^5}{y^2} = \frac{y^{15}}{y^2} = y^{15-2} = y^{13}

Página 25, ejemplo 3: potencia de un producto

Desarrollar x5(x2y4)3x^5(x^2y^4)^3. Primero se eleva cada factor del paréntesis y luego se juntan las potencias de base xx:

x5(x2⋅3 y4⋅3)=x5 x6 y12=x11y12x^5(x^{2 \cdot 3}\,y^{4 \cdot 3}) = x^5\,x^6\,y^{12} = x^{11}y^{12}

Página 26, ejemplo 4: las bacterias

Una bacteria se duplica cada segundo: después de tt segundos hay 2t2^t bacterias (20=12^0 = 1, 21=22^1 = 2, 22=42^2 = 4, 23=82^3 = 8…). Si otro factor triplica la población cada segundo (3t3^t), el efecto combinado es:

2t⋅3t=(2⋅3)t=6t2^t \cdot 3^t = (2 \cdot 3)^t = 6^t

Por ejemplo, a los 3 segundos: 63=2166^3 = 216.

Más ejemplos

  • (3a2b)2=32a4b2=9a4b2(3a^2b)^2 = 3^2 a^4 b^2 = 9a^4b^2
  • 12x74x3=3x4\dfrac{12x^7}{4x^3} = 3x^4 (los coeficientes se dividen normalmente)
  • (2m3)(5m4)=10m7(2m^3)(5m^4) = 10m^7 (los coeficientes se multiplican y los exponentes se suman)
  • a2a6=a−4=1a4\dfrac{a^2}{a^6} = a^{-4} = \dfrac{1}{a^4}

Comprueba lo aprendido

1. Simplifica a4⋅a7⋅aa^4 \cdot a^7 \cdot a.

a4+7+1=a12a^{4+7+1} = a^{12} (recuerda que a=a1a = a^1).

2. Simplifica m9m4\dfrac{m^9}{m^4}.

m9−4=m5m^{9-4} = m^5.

3. Desarrolla (2x3y)4(2x^3y)^4.

24x12y4=16x12y42^4 x^{12} y^4 = 16x^{12}y^4.

4. ¿Cuánto vale 10−310^{-3}?

1103=11 000=0.001\dfrac{1}{10^3} = \dfrac{1}{1\,000} = 0.001.

5. ¿Es cierto que 23+23=262^3 + 2^3 = 2^6?

No. 23+23=8+8=16=242^3 + 2^3 = 8 + 8 = 16 = 2^4, mientras que 26=642^6 = 64. Las leyes de los exponentes no se aplican a sumas.

Practica con los ejercicios resueltos de esta unidad:

Ejercicios resueltos de álgebra

Temas relacionados: representación algebraica de áreas y notación científica en el curso de Saberes y pensamiento científico 2.

Referencias

  • Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Saberes y pensamiento científico. Segundo grado. SEP, pp. 22-26.
  • Baldor, A. (2007). Álgebra. Grupo Editorial Patria.

Ver libro de texto (SEP)

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