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Saberes y pensamiento científico 2· Medición, estadística y probabilidad

Tendencias en los datos: variación, rango y desviación estándar

Actualizado el 3 min de lectura 3 ejercicios resueltos

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La edad de cinco alumnos de un grupo de secundaria casi no varía; la de cinco pasajeros de un autobús puede ir de 15 a 70 años. Medir esa variación permite saber si la media realmente representa a los datos y detectar tendencias.

En tu libro: este tema está en las páginas 92 a 97 de Saberes y pensamiento científico. Segundo grado (SEP).

Variación de los datos

La variación son las diferencias entre los datos. Puede no haber variación, poca o mucha, y se mide con el rango y la desviación estándar.

Varianza y desviación estándar

La varianza (S2S^2) promedia los cuadrados de las distancias de cada dato a la media. Para una muestra se divide entre n−1n - 1:

S2=∑(xi−xˉ)2n−1S^2 = \frac{\sum (x_i - \bar{x})^2}{n - 1}

La desviación estándar (SS) es su raíz cuadrada, y queda en las mismas unidades que los datos:

S=S2S = \sqrt{S^2}

Pasos: 1) calcula la media; 2) resta la media a cada dato; 3) eleva al cuadrado cada diferencia; 4) súmalas; 5) divide entre n−1n - 1; 6) saca raíz cuadrada.

Ejemplo del libro resuelto (páginas 93 a 95)

Tres grupos de cinco personas:

GrupoEdadesMediaRangoS2S^2SS
A: alumnos de 2.°12, 12, 12, 12, 1212000
B: atletas12, 13, 12, 14, 1312.820.70.84
C: pasajeros15, 27, 43, 70, 6744.455583.824.16

Grupo B paso a paso: las diferencias con la media 12.8 son −0.8-0.8, 0.20.2, −0.8-0.8, 1.21.2 y 0.20.2. Sus cuadrados: 0.64, 0.04, 0.64, 1.44 y 0.04, que suman 2.8.

S2=2.85−1=0.7S=0.7≈0.84 an˜osS^2 = \frac{2.8}{5 - 1} = 0.7 \qquad\qquad S = \sqrt{0.7} \approx 0.84 \text{ años}

Grupo C: los cuadrados de las diferencias suman 2 335.2; S2=2 335.2÷4=583.8S^2 = 2\,335.2 \div 4 = 583.8 y S≈24.16S \approx 24.16 años.

Cuanto mayor es la desviación estándar, más dispersos están los datos. Si vale 0, todos son iguales.

¿Media o mediana?

  • Con poca variación, la media y la mediana se parecen y ambas describen bien los datos.
  • Con mucha variación o con valores extremos, la mediana representa mejor a la mayoría.

Páginas 95 a 97: la inflación por quinquenio

El libro compara las tasas de inflación promedio de cinco quinquenios (1996-2020):

TerritorioMediaMedianaDesviación estándarRango
México8.334.449.0620.9
Unión Europea2.312.360.391.02
Estados Unidos2.122.350.832.04

En México, la inflación muy alta de 1996-2000 (24.5 %) hace que la media (8.33) quede lejos de los demás quinquenios; la mediana (4.44) describe mejor lo típico. En la Unión Europea y Estados Unidos los datos varían poco, y media y mediana son casi iguales.

Comprueba lo aprendido

1. Calcula la varianza y la desviación estándar de 4, 6, 8 (como muestra).

Media 6. Diferencias: −2-2, 0, 2; cuadrados: 4, 0, 4; suma 8. S2=8÷2=4S^2 = 8 \div 2 = 4 y S=2S = 2.

2. Dos grupos tienen la misma media de calificaciones, 8. El grupo A tiene S = 0.5 y el B, S = 2. ¿Cuál es más parejo?

El A, porque su desviación estándar es menor: sus calificaciones están más cerca de 8.

3. ¿Puede ser negativa la desviación estándar?

No. Se obtiene de una suma de cuadrados (que nunca son negativos) y de una raíz cuadrada positiva. Su valor mínimo es 0.

Practica con los ejercicios resueltos de esta unidad:

Ejercicios resueltos de estadística y probabilidad

Temas relacionados: media, mediana, moda y desviación media y probabilidad en el curso de Saberes y pensamiento científico 2.

Referencias

  • Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Saberes y pensamiento científico. Segundo grado. SEP, pp. 92-97.
  • Triola, M. F. (2018). Estadística. Pearson.

Ver libro de texto (SEP)

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