Saltar al contenido
EstudiaBlog
Saberes y pensamiento científico 2· Álgebra

Sistemas de ecuaciones lineales 2 × 2: métodos de reducción, igualación y sustitución

Actualizado el 3 min de lectura 3 ejercicios resueltos

0 de 3 respuestas vistas

Dos pantalones y tres camisas cuestan $2 300; tres pantalones y dos camisas, $2 450. ¿Cuánto cuesta cada prenda? Con una sola ecuación no basta, porque hay dos incógnitas. Se necesita un sistema de dos ecuaciones lineales.

En tu libro: este tema está en las páginas 33 a 40 de Saberes y pensamiento científico. Segundo grado (SEP).

Qué es un sistema 2 × 2

Es un par de ecuaciones de la forma:

{ax+by=cdx+ey=f\begin{cases} ax + by = c \\ dx + ey = f \end{cases}

donde aa, bb, cc, dd, ee y ff son números conocidos (constantes) y xx y yy son las incógnitas. Resolverlo es encontrar el par (x,y)(x, y) que cumple las dos ecuaciones al mismo tiempo. Gráficamente, es el punto donde se cruzan las dos rectas.

Hay tres métodos algebraicos. Todos convierten el sistema en una ecuación con una sola incógnita, y todos dan el mismo resultado.

Método de reducción (suma y resta)

Se multiplican las ecuaciones por números convenientes para que, al sumarlas, una incógnita se elimine.

Páginas 34 a 36: los pantalones y las camisas

Sea xx el precio de un pantalón y yy el de una camisa:

{2x+3y=2 300(1)3x+2y=2 450(2)\begin{cases} 2x + 3y = 2\,300 & (1)\\ 3x + 2y = 2\,450 & (2) \end{cases}

Eliminar xx: se multiplica (1) por −3-3 y (2) por 22, para tener −6x-6x y +6x+6x:

−6x−9y=−6 9006x+4y=4 900−5y=−2 000\begin{array}{r} -6x - 9y = -6\,900 \\ 6x + 4y = 4\,900 \\ \hline -5y = -2\,000 \end{array}

y=−2 000−5=400y = \frac{-2\,000}{-5} = 400

Eliminar yy: se multiplica (1) por −2-2 y (2) por 33:

−4x−6y=−4 6009x+6y=7 3505x=2 750\begin{array}{r} -4x - 6y = -4\,600 \\ 9x + 6y = 7\,350 \\ \hline 5x = 2\,750 \end{array}

x=550x = 550

Comprobación: 2(550)+3(400)=1 100+1 200=2 3002(550) + 3(400) = 1\,100 + 1\,200 = 2\,300 ✓ y 3(550)+2(400)=1 650+800=2 4503(550) + 2(400) = 1\,650 + 800 = 2\,450 ✓.

Respuesta: cada pantalón cuesta $550 y cada camisa $400. (También se puede hallar xx sustituyendo y=400y = 400 en cualquier ecuación).

Método de igualación

Se despeja la misma incógnita en las dos ecuaciones y se igualan las expresiones.

Páginas 37 y 38: las máquinas de sublimación

María pagó $3 500 por una máquina grande (xx) y una chica (yy). Al cambiar la chica por dos grandes, pagó la diferencia de $4 000:

{x+y=3 5002x−y=4 000\begin{cases} x + y = 3\,500 \\ 2x - y = 4\,000 \end{cases}

Se despeja xx en ambas:

x=3 500−yx=4 000+y2x = 3\,500 - y \qquad\qquad x = \frac{4\,000 + y}{2}

Se igualan:

3 500−y=4 000+y23\,500 - y = \frac{4\,000 + y}{2}

Se multiplica todo por 2: 7 000−2y=4 000+y7\,000 - 2y = 4\,000 + y, de donde −3y=−3 000-3y = -3\,000 y y=1 000y = 1\,000.

Se sustituye en la primera ecuación: x=3 500−1 000=2 500x = 3\,500 - 1\,000 = 2\,500.

Respuesta: la máquina grande cuesta $2 500 y la chica $1 000.

Nota: al final de esta sección el libro dice “método de sustitución”, pero se refiere al de igualación.

Método de sustitución

Se despeja una incógnita en una ecuación y se sustituye en la otra.

Páginas 39 y 40

{x+y=5(1)2x+3y=12(2)\begin{cases} x + y = 5 & (1)\\ 2x + 3y = 12 & (2) \end{cases}

De (1): x=5−yx = 5 - y. Se sustituye en (2):

2(5−y)+3y=12⇒10−2y+3y=12⇒y=22(5 - y) + 3y = 12 \quad\Rightarrow\quad 10 - 2y + 3y = 12 \quad\Rightarrow\quad y = 2

Y entonces x=5−2=3x = 5 - 2 = 3. Solución: (3,2)(3, 2).

¿Cuál método conviene?

SituaciónMétodo recomendado
Una incógnita ya tiene coeficiente 1 o está despejadaSustitución
La misma incógnita es fácil de despejar en las dosIgualación
Los coeficientes son números “grandes” o ya son opuestosReducción

Comprueba lo aprendido

1. Resuelve por reducción: x+y=10x + y = 10 y x−y=4x - y = 4.

Al sumar: 2x=142x = 14, x=7x = 7. Entonces y=10−7=3y = 10 - 7 = 3. Solución: (7,3)(7, 3).

2. Resuelve por sustitución: y=2xy = 2x y x+y=9x + y = 9.

x+2x=9⇒3x=9⇒x=3x + 2x = 9 \Rightarrow 3x = 9 \Rightarrow x = 3, y y=6y = 6.

3. En una granja hay gallinas y conejos: 20 cabezas y 56 patas. ¿Cuántos hay de cada uno?

g+c=20g + c = 20 y 2g+4c=562g + 4c = 56. De la primera, g=20−cg = 20 - c; sustituyendo: 40−2c+4c=56⇒c=840 - 2c + 4c = 56 \Rightarrow c = 8, g=12g = 12. Hay 12 gallinas y 8 conejos.

Practica con los ejercicios resueltos de esta unidad:

Ejercicios resueltos de álgebra

Temas relacionados: desigualdades algebraicas y proporcionalidad inversa en el curso de Saberes y pensamiento científico 2.

Referencias

  • Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Sk’asolil. Saberes y pensamiento científico. Segundo grado. SEP, pp. 33-40.
  • Baldor, A. (2007). Álgebra. Grupo Editorial Patria.

Ver libro de texto (SEP)

Buscar clases y ejercicios