Ejercicios de Lengua indígena como segunda lengua de Lenguajes 1.° de secundaria
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Ejercicios de repaso del apartado de Lengua indígena como segunda lengua de Lenguajes. Primer grado (SEP). Resuelve cada actividad y revisa tus respuestas al momento.
Investigación y comunicación
1. Relaciona cada fuente con su tipo
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| El testimonio de una abuela | Fuente primaria |
| Una enciclopedia | Fuente secundaria |
| El catálogo de una biblioteca | Fuente terciaria |
| Un códice original | Fuente primaria |
2. Elige la respuesta correcta
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Un mensaje informativo debe ser: → Veraz, breve, preciso e impersonal
¿Qué técnica consiste en preguntar por escrito a muchas personas? → Encuesta
Un retrato breve con los logros principales de una persona es una: → Semblanza
Prácticas culturales
3. Completa
a) El cargo para organizar la fiesta de un santo se llama .
b) Los españoles trajeron las , dedicadas al culto de los santos.
c) La danza del es de los totonacos de Papantla.
d) El es una piedra para moler el maíz.
e) En Milpa Alta, las fuerzas de la naturaleza se llaman .
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a) El cargo para organizar la fiesta de un santo se llama mayordomía.
b) Los españoles trajeron las cofradías, dedicadas al culto de los santos.
c) La danza del volador es de los totonacos de Papantla.
d) El metate es una piedra para moler el maíz.
e) En Milpa Alta, las fuerzas de la naturaleza se llaman nahuatoton.
Lenguas y expresiones
4. Relaciona cada palabra con su significado
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Niltze | Hola en náhuatl |
| Zan niman | Hasta luego en náhuatl |
| Arí | Sí en quechua |
| Amoxcalli | Biblioteca en náhuatl |
| Papalotl | Mariposa en náhuatl |
5. Elige la respuesta correcta
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El náhuatl es una lengua: → Aglutinante
«Cóndor» viene del quechua: → kuntur
¿Quién fue Luz Jiménez? → Una mujer nahua de Milpa Alta, modelo de muralistas y maestra de náhuatl
6. Escribe un mensaje informativo breve (en español o en una lengua indígena) sobre un problema de tu comunidad.
Respuesta libre. Debe ser veraz, breve y preciso, e indicar qué pasa, dónde y qué se puede hacer. Por ejemplo: «En la colonia hay fugas de agua sin reparar. Repórtalas al número del organismo de agua de tu municipio».
7. ¿Por qué es importante que las lenguas indígenas usen nuevos medios como redes sociales y aplicaciones?
Porque así llegan a los jóvenes y a espacios donde antes no estaban; eso las mantiene vivas, útiles y presentes en la vida diaria.
Si tuviste dudas, repasa las clases:
Fuentes de información y mensajes informativos
Mayordomías, danza y la entrevista
Lenguas aglutinantes y frases en náhuatl y quechua
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Lenguajes. Primer grado. SEP.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de Lenguajes 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
