Elementos de la comunicación y funciones de la lengua de Jakobson: emisor, receptor, código, canal y ruido
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Luis le dice a Andrea: «¡Hola, buenos días!». Andrea responde, y ahora ella es quien habla y Luis quien escucha. Algo tan cotidiano como un saludo es un proceso de comunicación con varios elementos que, si uno falla, hacen que el mensaje no llegue.
En tu libro: este tema está en las páginas 53 a 60 de Lenguajes. Primer grado (SEP), en el apartado de Español.
La comunicación es un proceso
Comunicar viene del latín communicare, «poner en común, compartir». Es un proceso porque es cíclico y dinámico: los participantes intercambian los papeles de quien habla y quien escucha, y cada intervención influye en la siguiente. Sus objetivos pueden ser transmitir información, expresar ideas o emociones e influir en el otro.
El educador Paulo Freire recordaba que el diálogo también es una actividad crítica: la comunicación está ligada a la cultura y al poder. Por eso conviene preguntarse siempre de dónde viene una información, quién la produce y para qué.
Los elementos de la comunicación
| Elemento | Qué es | En el ejemplo de Luis y Andrea |
|---|---|---|
| Emisor | Quien produce el mensaje | Luis |
| Receptor | Quien recibe e interpreta el mensaje | Andrea |
| Mensaje | La información que se transmite | «¡Hola, buenos días!» |
| Código | Sistema de signos que comparten emisor y receptor | La lengua española |
| Canal | Medio por el que viaja el mensaje | El aire (la voz); en un chat, la pantalla |
| Contexto | Circunstancias en que se produce el mensaje: culturales e históricas | Llegan a la escuela por la mañana |
| Referente | La realidad de la que se habla | El saludo y la hora del día |
| Ruido | Cualquier interferencia que altera el mensaje | El timbre del recreo, una mala señal de celular |
Cuando la comunicación se interrumpe es porque algún elemento falló: no se comparte el código (hablan lenguas distintas), hay ruido o no se conoce el contexto. En la obra de teatro Esperando a Godot, de Samuel Beckett, los personajes Vladimir y Estragón hablan pero no se entienden: el autor representa así una comunicación rota.
Las funciones de la lengua
El lingüista Roman Jakobson, nacido en Moscú y radicado en Estados Unidos, propuso en 1960 que cada mensaje tiene una intención que se relaciona con uno de los elementos de la comunicación. En un mismo texto pueden aparecer varias funciones, pero casi siempre predomina una.
| Función | Elemento | Para qué sirve | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Referencial o informativa | Referente | Informar de forma objetiva | «Estos son los órganos del cuerpo humano.» |
| Emotiva o expresiva | Emisor | Expresar sentimientos y estados de ánimo | «¡Qué feliz fui en sexto de primaria!» |
| Apelativa o conativa | Receptor | Influir en el otro: ordenar, pedir, aconsejar | «Llega tranquilo al examen y lee bien cada pregunta.» |
| Fática | Canal | Iniciar, mantener o cerrar el contacto | «¿Bueno? ¿Me escuchas?»; «Bueno, nos vemos.» |
| Metalingüística | Código | Hablar de la lengua misma | «Petate viene del náhuatl petlatl, “estera de palma”.» |
| Poética | Mensaje | Cuidar la forma y la belleza del mensaje | Poemas, refranes, canciones, eslóganes |
Ejemplo de función poética: en un soneto, Sor Juana Inés de la Cruz juega con las palabras: «Yo no puedo tenerte ni dejarte, / ni sé por qué, al dejarte o al tenerte, / se encuentra un no sé qué para quererte / y muchos sí sé qué para olvidarte».
Pistas para reconocerlas
- Emotiva: primera persona, exclamaciones, interjecciones (¡ay!, ¡qué bien!).
- Apelativa: segunda persona, verbos en imperativo, preguntas, vocativos (Ana, ven).
- Referencial: tercera persona, datos, tono neutro.
- Fática: saludos, despedidas, «¿me oyes?», «ajá».
- Metalingüística: definiciones, explicaciones de ortografía o gramática.
- Poética: rimas, ritmo, figuras retóricas.
Reconocer las funciones te ayuda a descubrir la intención de los discursos políticos, publicitarios o de las redes sociales: un anuncio puede parecer informativo, pero su función principal es apelativa (que compres).
Relaciona cada elemento con su definición
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Emisor | Quien produce el mensaje |
| Código | Sistema de signos compartido |
| Canal | Medio por el que viaja el mensaje |
| Referente | La realidad de la que se habla |
| Ruido | Interferencia que altera el mensaje |
¿Qué función predomina?
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«¡Compra ya y llévate dos por uno!» → Apelativa
«El agua hierve a 100 °C al nivel del mar.» → Referencial
«La palabra chocolate lleva acento en la penúltima sílaba.» → Metalingüística
«¡Qué miedo me dio esa película!» → Emotiva
«Hola, ¿me escuchas bien?» → Fática
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué decimos que la comunicación es cíclica?
Porque emisor y receptor intercambian sus papeles: quien recibe un mensaje responde y se convierte en emisor, y así sucesivamente.
2. En una videollamada se corta la imagen y no se oye bien. ¿Qué elemento falla y qué función usarías para resolverlo?
Falla el canal (o hay ruido). Usarías la función fática: «¿Me escuchas? ¿Se oye bien?».
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Temas relacionados: qué es la lógica y las funciones del lenguaje y elementos de la comunicación en inglés (2.°).
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Lenguajes. Primer grado. SEP, pp. 53-60.
- Jakobson, R. (1960). «Lingüística y poética». En Ensayos de lingüística general. Seix Barral (1975).
- Freire, P. (1973). ¿Extensión o comunicación? La concientización en el medio rural. Siglo XXI.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de Lenguajes 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
