Literatura en lengua inglesa: fábulas, el rey Arturo, Sleepy Hollow, teatro moderno y círculos de lectura
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Un niño que saca una espada de una piedra y se convierte en rey; un jinete sin cabeza que persigue a un maestro en una noche de otoño. Las leyendas del rey Arturo y de Sleepy Hollow son parte de la tradición literaria en inglés, como lo son para nosotros la Llorona o el Popol Vuh.
En tu libro: este tema está en las páginas 253 a 260 de Lenguajes. Primer grado (SEP), en el apartado de Inglés.
Tradiciones literarias: mitos, fábulas y leyendas
Como todos los pueblos, los de habla inglesa explicaron su origen, sus valores y sus héroes con relatos que primero fueron orales y luego se escribieron.
| Género | Rasgos | Ejemplo |
|---|---|---|
| Fable (fábula) | Breve, con personajes animales, lenguaje alegórico y moraleja | The Tortoise and the Hare (de Esopo, muy difundida en inglés) |
| Legend (leyenda) | Mezcla hechos históricos con elementos fantásticos | El rey Arturo; Robin Hood |
| Myth (mito) | Explica el origen del mundo y de los dioses | Los mitos celtas y nórdicos |
La leyenda del rey Arturo
Tiene raíces en antiguas tradiciones celtas. La primera obra que la contó con detalle fue la Historia de los reyes de Britania (Historia regum Britanniae), escrita hacia 1136 por Geoffrey de Monmouth. Se completó en la Edad Media con la espada Excalibur, el mago Merlín, la Mesa Redonda y la búsqueda del Santo Grial.
El libro incluye un fragmento de The Acts of King Arthur and His Noble Knights, de John Steinbeck (publicado en 1976): Sir Ector llega a un torneo cerca de Londres con su hijo Sir Kay y con el joven Arturo, que terminará sacando la espada de la piedra y demostrando así que es el verdadero rey.
La leyenda de Sleepy Hollow
The Legend of Sleepy Hollow (1820), de Washington Irving, es una de las historias más famosas del folclor estadounidense. En un pueblo de Nueva York, cada noche de otoño se levanta el fantasma de un soldado mercenario (un Hessian) que perdió la cabeza por una bala de cañón en la guerra de Independencia. El maestro Ichabod Crane huye a caballo del jinete sin cabeza (the Headless Horseman) después de una fiesta… y nunca se le vuelve a ver.
| English | Español | Ejemplo |
|---|---|---|
| legend | leyenda | The legend of King Arthur is very old. |
| knight | caballero | The knights sat at the Round Table. |
| sword | espada | Arthur pulled the sword from the stone. |
| ghost | fantasma | People say a ghost rides at night. |
| headless | sin cabeza | The headless horseman chased Ichabod. |
| moral | moraleja | The moral of the fable is: slow and steady wins the race. |
Literatura contemporánea en inglés
Se suele considerar que empieza al final de la Segunda Guerra Mundial (1945). Con el inglés convertido en lengua franca, autores de muchos países (Irlanda, Estados Unidos, Canadá, India, Nigeria, el Caribe) escriben en inglés.
- Poesía: va del compromiso político a la poesía formal, la testimonial y la experimental. En Estados Unidos destaca la influencia de Ezra Pound.
- Teatro: el teatro del absurdo del irlandés Samuel Beckett; en el Reino Unido, Harold Pinter y Tom Stoppard; en Estados Unidos, el teatro realista de Eugene O’Neill, Tennessee Williams y Arthur Miller.
Nota: el libro dice que en esta etapa, después de 1945, «aparecen» el existencialismo, el modernismo, el surrealismo, el dadaísmo y el futurismo. En realidad, el futurismo (1909), el dadaísmo (1916), el surrealismo (1924) y el modernismo literario en inglés (James Joyce, Virginia Woolf, T. S. Eliot) surgieron antes de la Segunda Guerra Mundial; después de 1945 se habla más bien de posmodernismo. También ubica a los Angry Young Men en los años sesenta: ese grupo de escritores británicos surgió en los cincuenta, con la obra Look Back in Anger (1956), de John Osborne; Pinter y Stoppard no suelen incluirse en él.
Medios para difundir la literatura
- Círculos de estudio: grupos pequeños que se reúnen una o dos veces por semana, alrededor de hora y media, para leer, investigar y escribir sobre un tema que les interesa.
- Círculos de lectura: se comenta un libro elegido entre todos.
- Radio comunitaria: lecturas dramatizadas de cuentos, poemas y obras de teatro, con participación del público por teléfono o redes sociales.
Relaciona cada obra con su autor
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Historia de los reyes de Britania | Geoffrey de Monmouth |
| The Legend of Sleepy Hollow | Washington Irving |
| The Acts of King Arthur | John Steinbeck |
| Esperando a Godot | Samuel Beckett |
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¿De qué tradición vienen las raíces de la leyenda del rey Arturo? → Celta
¿Quién persigue a Ichabod Crane? → El jinete sin cabeza
¿Qué rasgo es propio de una fábula? → Tiene una moraleja
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1. ¿Qué tienen en común la leyenda de Sleepy Hollow y la de la Llorona?
Las dos son relatos de tradición popular con un fantasma que aparece de noche y asusta a la gente; mezclan elementos históricos de un lugar con sucesos sobrenaturales.
2. Escribe en inglés la moraleja de una fábula que conozcas.
Respuesta libre. Por ejemplo: The Tortoise and the Hare: slow and steady wins the race («lento pero seguro se gana la carrera»).
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Temas relacionados: creaciones literarias de la comunidad y The Arts y La Llorona (Inglés 2).
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Lenguajes. Primer grado. SEP, pp. 253-260.
- Irving, W. (1820). The Legend of Sleepy Hollow. En The Sketch Book of Geoffrey Crayon, Gent.
- Steinbeck, J. (1976). The Acts of King Arthur and His Noble Knights. Farrar, Straus and Giroux.
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