Las artes escénicas y el entorno familiar: música, danza, teatro, danzas prehispánicas y teatro comunitario
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Un concierto en la plaza, una pastorela en diciembre, la danza de la fiesta patronal, una obra de teatro en el patio de la escuela: las artes escénicas suceden en vivo, frente a un público, y por eso tienen un poder especial para unir a la familia y a la comunidad.
En tu libro: este tema está en las páginas 296 a 300 de Lenguajes. Primer grado (SEP), en el apartado de Artes.
¿Qué son las artes escénicas?
Son las manifestaciones que se representan en vivo y ponen al artista frente a su público: la música, la danza y el teatro, además del circo, la ópera o el performance. Reflejan las costumbres, tradiciones y formas de hablar del lugar donde se crean, y transmiten ideas y emociones en contacto directo con quien las mira.
La recreación escénica de emociones e ideas
| Arte escénico | Cómo expresa emociones |
|---|---|
| Música | Con melodías y ritmos que alegran, calman o entristecen; ayuda al equilibrio entre la mente y las emociones |
| Danza | Con el movimiento del cuerpo al ritmo de la música |
| Teatro | Con la actuación, los diálogos, la escenografía y el vestuario; puede representar situaciones cotidianas para reflexionar sobre la convivencia o el respeto |
Las artes escénicas también tienen efectos saludables: reducen el estrés, fomentan la actividad física y la convivencia.
Cómo analizar críticamente una obra de teatro
- Estudia los diálogos y los movimientos de los actores.
- Observa la escenografía, la iluminación y el vestuario.
- Fíjate en la estructura: inicio, conflicto y desenlace.
- Pregúntate qué mensaje quiere transmitir y cómo te hizo sentir.
Las danzas en las culturas prehispánicas
En el México antiguo, las danzas tenían un sentido ritual:
- Atraer la lluvia, la abundancia y las buenas cosechas.
- Calmar la ira de los dioses o agradecer sus favores.
- Acompañar los grandes momentos de la vida: nacimientos, bodas, funerales, el inicio de una guerra o la celebración de una victoria.
Muchas nacieron de imitar la naturaleza: el vuelo de las aves, el movimiento de los animales e incluso sus rituales de cortejo. Algunas, como la danza del venado de los yaquis o la ceremonia de los voladores de Papantla, conservan ese vínculo con la naturaleza.
El teatro
Es un arte presencial y efímero: solo existe mientras se representa. Se enriquece con la música, la coreografía, la escenografía y el guion. Es muy versátil: puede tratar temas cómicos, tiernos, reflexivos o dramáticos, y hacer referencia a problemas sociales o políticos del país.
El teatro comunitario
No necesita un escenario fijo ni actores profesionales: cualquier persona de la comunidad puede participar. Sus temas son las preocupaciones comunes del entorno: el agua, la violencia, la migración, la historia del pueblo.
Crear espacios para que los jóvenes participen en las artes escénicas fortalece la convivencia y el desarrollo de la comunidad: permite compartir historias propias, recordar el pasado y transmitir valores de manera amena. Los conciertos y las fiestas con música y danza cumplen la misma función.
Relaciona cada concepto con su descripción
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Artes escénicas | Se representan en vivo ante un público |
| Teatro comunitario | Lo hacen personas de la comunidad sin ser profesionales |
| Danza ritual prehispánica | Para pedir lluvia o agradecer a los dioses |
| Escenografía | Decorado del espacio donde ocurre la obra |
Elige la respuesta correcta
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¿Cuál de estas NO es un arte escénico? → La escultura
¿Para qué se bailaban muchas danzas prehispánicas? → Para pedir lluvia y buenas cosechas o agradecer a los dioses
¿Qué se necesita para hacer teatro comunitario? → Personas de la comunidad con ganas de participar
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué decimos que el teatro es efímero?
Porque solo existe en el momento en que se representa; cada función es única y no puede repetirse exactamente igual.
2. Propón un tema para una obra de teatro comunitario en tu colonia y explica por qué lo elegiste.
Respuesta libre. Por ejemplo: la falta de agua, porque afecta a todas las familias y una obra podría ayudar a reflexionar sobre cómo cuidarla.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Temas relacionados: teatro social y Teatro del Oprimido (2.°) y géneros literarios: el género dramático.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Lenguajes. Primer grado. SEP, pp. 296-300.
- Boal, A. (1974). Teatro del oprimido. Alba Editorial (ed. en español, 2009).
- Sevilla, A. (1990). Danza, cultura y clases sociales. INBA.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de Lenguajes 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
