Medios de expresión en lenguas indígenas, personas indígenas destacadas como Luz Jiménez y la semblanza
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Una danza, un bordado, un códice, un poema o una canción: todos son medios de expresión. Las lenguas indígenas se expresan de muchas formas, y gracias a personas como Luz Jiménez y Librado Silva Galeana, la cultura náhuatl llegó a escuelas, libros y museos de todo el mundo.
En tu libro: este tema está en las páginas 184 a 191 de Lenguajes. Primer grado (SEP), en el apartado de Lengua indígena como segunda lengua.
Sensaciones, ideas y lenguajes
Recibimos estímulos del exterior por los sentidos (colores, olores, sonidos, movimientos); los procesamos con el pensamiento y luego los expresamos con algún lenguaje. Los medios de expresión son los recursos con los que difundimos información, conocimientos, emociones e ideas.
| Lenguaje | Cómo se expresa | Ejemplos en las culturas indígenas |
|---|---|---|
| Oral | Sonidos y palabras habladas | Náhuatl, maya, tseltal, mixteco, zapoteco, otomí, guaraní, quechua |
| Escrito | Palabras escritas | Códices, cuentos, poemas, cantos, mitos y leyendas escritos |
| Icónico | Imágenes, símbolos y signos | Pictogramas, ideogramas y glifos |
| No verbal | El cuerpo y los objetos, sin palabras | Danza, pintura, vestimenta, gastronomía |
Los lenguajes artísticos (fotografía, dibujo, grabado, pintura, escultura) y literarios (cuento, poesía, narrativa) son universales: aunque cambian con cada cultura, todos comparten sentimientos y emociones.
La poesía como medio de expresión
El rey poeta de Texcoco, Nezahualcóyotl (1402-1472), escribió (en la traducción de Ángel María Garibay):
Por fin lo comprende mi corazón: escucho un canto, contemplo una flor: ¡Ojalá no se marchite!
En náhuatl, la flor y el canto (in xóchitl in cuícatl) son la imagen de la poesía misma.
Personas indígenas que difundieron su cultura
| Persona | Quién fue | Su aporte |
|---|---|---|
| Luz Jiménez (Julia Jiménez González, 1897-1965) | Mujer nahua de Milpa Alta | Fue modelo de pintores como Diego Rivera, Jean Charlot y Fernando Leal; enseñó náhuatl y fue informante de antropólogos y lingüistas. Sus relatos sobre la vida en Milpa Alta y la Revolución se publicaron en De Porfirio Díaz a Zapata. Memoria náhuatl de Milpa Alta |
| Librado Silva Galeana (n. 1942) | Nahuatlato de Santa Ana Tlacotenco, Milpa Alta; maestro normalista | Tradujo con Miguel León-Portilla los Huehuehtlahtolli (testimonios de la antigua palabra), escribió y enseñó náhuatl a niños de educación básica |
| José Concepción Flores Arce, Xochime | Maestro y escritor nahua de Milpa Alta | Escribió cuentos en náhuatl de forma tradicional, convencido de que así se protegía mejor la lengua; recibió un reconocimiento internacional en Alemania en 1994 |
La semblanza
Es un retrato breve de una persona que destaca sus cualidades, su obra y sus logros principales. Pertenece al género memorialístico, junto con la biografía, la autobiografía, las memorias y los artículos necrológicos.
| Biografía | Semblanza | |
|---|---|---|
| Extensión | Larga y detallada | Breve |
| Contenido | Toda la vida, en orden cronológico | Los rasgos y logros más importantes |
| Uso | Libros, investigaciones | Presentaciones, solapas de libros, homenajes, reconocimientos |
Cómo escribir una semblanza:
- Nombre de la persona y su origen.
- A qué se dedica o se dedicó.
- Sus logros o aportes más importantes.
- Una característica de su personalidad o una frase que la retrate.
Ejemplo: Luz Jiménez nació en Milpa Alta en 1897. Hablante de náhuatl, fue modelo de los grandes muralistas y maestra de su lengua. Gracias a sus relatos conocemos cómo vivió su pueblo la Revolución. Es símbolo del orgullo y la sabiduría nahuas.
Relaciona cada lenguaje con un ejemplo
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Oral | Una conversación en maya |
| Escrito | Un poema publicado en mixteco |
| Icónico | Los glifos de un códice |
| No verbal | Una danza tradicional |
Elige la respuesta correcta
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¿Qué tradujo Librado Silva Galeana junto con Miguel León-Portilla? → Los Huehuehtlahtolli
¿En qué se diferencia una semblanza de una biografía? → La semblanza es breve y destaca solo lo más importante
¿De qué pueblo era Luz Jiménez? → Nahua de Milpa Alta
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué la danza y la vestimenta son lenguajes?
Porque comunican ideas, creencias e identidad sin usar palabras: el movimiento, los colores y los símbolos transmiten un mensaje que la comunidad entiende.
2. Escribe una semblanza de cuatro líneas de una persona de tu comunidad.
Respuesta libre. Debe incluir nombre y origen, a qué se dedica, sus aportes y una cualidad que la retrate.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de Lengua indígena como segunda lengua
Temas relacionados: la carta y la biografía y canto y sabiduría indígena (2.°).
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Lenguajes. Primer grado. SEP, pp. 184-191.
- Jiménez, L. (1968). De Porfirio Díaz a Zapata. Memoria náhuatl de Milpa Alta. Trad. F. Horcasitas. UNAM.
- León-Portilla, M. y Silva Galeana, L. (1991). Huehuehtlahtolli. Testimonios de la antigua palabra. SEP / Fondo de Cultura Económica.
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