Ejercicios de biodiversidad y sustentabilidad para 1.° de secundaria: calentamiento global y recursos

Genética (las razas de maíz), de especies (las aves de México) y de ecosistemas (selvas, desiertos, manglares).

Que solo vive de forma natural en un lugar del mundo: los canales de Xochimilco, en México.

Por ejemplo: pérdida de hábitat, sobreexplotación, contaminación, especies invasoras y cambio climático.

El efecto invernadero natural mantiene la Tierra a una temperatura apta para la vida. El calentamiento global es el aumento de temperatura causado por el exceso de gases de efecto invernadero que emiten las actividades humanas.

CO₂: quema de combustibles fósiles y deforestación. CH₄ (metano): digestión del ganado, basureros, arrozales. N₂O (óxido nitroso): fertilizantes nitrogenados.

Porque el hielo de Groenlandia está sobre tierra y, al derretirse, agrega agua al océano. El hielo flotante ya ocupa su lugar en el agua, como un cubo de hielo en un vaso.

Por ejemplo: golpes de calor, más enfermedades transmitidas por mosquitos (dengue, zika), escasez de agua y alimentos, y afectaciones a la salud mental por desastres.

Porque combina maíz, frijol y calabaza: el frijol fija nitrógeno, el maíz sirve de soporte y la calabaza cubre el suelo y conserva la humedad; así el suelo no se agota.

Renovables: agua y bosques. No renovables: gas natural y oro. Inagotable: viento.

Es el desarrollo que cubre las necesidades de las personas de hoy sin quitarles a las generaciones futuras la posibilidad de cubrir las suyas.

Es un periodo en que se prohíbe pescar ciertas especies; permite que se reproduzcan y crezcan, y así sus poblaciones no se agotan.