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Saberes y pensamiento científico 1· Geometría

Punto, recta, semirrecta y segmento; ángulos: cómo medirlos y sus tipos

Actualizado el 5 min de lectura 10 ejercicios resueltos

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Las manecillas de un reloj, las esquinas de tu cuaderno o las vigas de un puente forman ángulos. Para estudiarlos primero hay que conocer los elementos más básicos de la geometría: el punto, la recta, la semirrecta y el segmento.

En tu libro: este tema está en las páginas 14 a 22 de Saberes y pensamiento científico. Primer grado (SEP).

Punto, recta, semirrecta y segmento

ElementoQué esCómo se nombraCómo se dibuja
PuntoUna posición; no tiene largo, ancho ni altoLetra mayúscula: AAUn puntito o una cruz
RectaInfinitos puntos alineados que siguen sin fin en dos direccionesLetra minúscula: aaLínea con flechas en los dos extremos
SemirrectaParte de una recta que empieza en un punto (origen) y sigue sin fin en una direcciónPor su origen: semirrecta aa con origen en OOLínea con flecha en un extremo
SegmentoParte de una recta entre dos puntos llamados extremosPor sus extremos: AB‾\overline{AB}Línea sin flechas

Dos ideas importantes:

  • Por un punto pasan infinitas rectas.
  • Por dos puntos pasa una sola recta.

La recta y la semirrecta no se pueden medir porque no terminan. El segmento sí tiene longitud: se mide con regla, cinta métrica o flexómetro, en unidades del Sistema Internacional (metro, centímetro) o del sistema inglés (pie, pulgada). Para copiar un segmento sin medirlo se usa el compás: se abre del tamaño del segmento y se marca esa abertura en otro lugar.

Operaciones con segmentos

Los segmentos se pueden sumar, restar y multiplicar por un número. El resultado siempre es otro segmento.

OperaciónEjemploSi AB‾=6\overline{AB} = 6 cm y BC‾=4\overline{BC} = 4 cm
Suma (uno a continuación del otro)AB‾+BC‾=AC‾\overline{AB} + \overline{BC} = \overline{AC}AC‾=10\overline{AC} = 10 cm
RestaAB‾−BC‾\overline{AB} - \overline{BC}22 cm
Multiplicar por un entero4×AB‾4 \times \overline{AB}2424 cm
Multiplicar por una fracción menor que 112×AB‾\frac{1}{2} \times \overline{AB} o 0.5×AB‾0.5 \times \overline{AB}33 cm

Multiplicar por 12\frac{1}{2} es lo mismo que dividir entre 2: el segmento queda a la mitad.

Qué es un ángulo

Un ángulo es la abertura entre dos semirrectas que salen de un mismo punto. Las semirrectas son los lados y el punto es el vértice.

Hay tres formas de nombrarlo:

  • Con una letra griega: α\alpha (alfa), β\beta (beta), γ\gamma (gamma), δ\delta (delta).
  • Con una letra minúscula.
  • Con tres letras mayúsculas y el símbolo ∠\angle: en ∠BCA\angle BCA la letra del centro (CC) es el vértice.

Cuando dos rectas se cruzan forman cuatro ángulos. Si los cuatro miden 90°, las rectas son perpendiculares.

Cómo usar el transportador

Los ángulos se miden en grados (°) con el transportador, que está dividido en 180 partes iguales.

  1. Coloca el centro del transportador exactamente sobre el vértice.
  2. Alinea la marca de 0° con uno de los lados.
  3. Lee el número por donde pasa el otro lado. Usa la escala que empieza en 0 de ese lado: casi todos los transportadores tienen dos escalas.

Tipos de ángulos según su medida

TipoMedidaEjemplo
AgudoMás de 0° y menos de 90°35°
RectoExactamente 90° (se marca con un cuadrito)Esquina de una hoja
ObtusoMás de 90° y menos de 180°120°
Llano (colineal)Exactamente 180°: los lados forman una rectaReloj a las 6:00
Cóncavo (entrante)Más de 180° y menos de 360°270°
Perigonal (completo)Exactamente 360°: los lados coincidenUna vuelta entera

Además, a todo ángulo de más de 0° y menos de 180° se le llama convexo. Esta categoría incluye a los agudos, los rectos y los obtusos.

Página 21: el sentido del giro

Si un lado gira en sentido contrario a las manecillas del reloj, el ángulo se considera positivo (+). Si gira en el mismo sentido que las manecillas, es negativo (−). Así se miden los ángulos en la trigonometría.

Tipos de ángulos según su posición

  • Adyacentes: comparten el vértice y un lado, y sus otros lados forman una recta. Por eso suman 180°.
  • Opuestos por el vértice: se forman al cruzarse dos rectas y quedan uno frente al otro. Miden lo mismo.

Ejemplo: dos rectas se cruzan y uno de los ángulos mide 50°. Su opuesto por el vértice mide 50°. Cada uno de sus dos adyacentes mide 180°−50°=180° - 50° = 130°. Comprobación: 50+130+50+130=360°50 + 130 + 50 + 130 = 360°.

Relaciona cada ángulo con su tipo

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TérminoRespuesta
35°Agudo
90°Recto
145°Obtuso
180°Llano
250°Cóncavo
360°Perigonal

Comprueba lo aprendido

1. ¿Por qué se puede medir un segmento y no una recta?

Porque el segmento tiene dos extremos y una longitud definida; la recta se prolonga sin fin en las dos direcciones.

2. Si AB‾=9\overline{AB} = 9 cm, ¿cuánto mide 13×AB‾\frac{1}{3} \times \overline{AB}? ¿Y 3×AB‾3 \times \overline{AB}?

13×9=3\frac{1}{3} \times 9 = 3 cm y 3×9=273 \times 9 = 27 cm.

3. En el ángulo ∠PQR\angle PQR, ¿cuál es el vértice?

QQ, la letra del centro.

4. Dos rectas se cruzan y un ángulo mide 72°. ¿Cuánto miden los otros tres?

El opuesto por el vértice mide 72° y los dos adyacentes miden 180°−72°=108°180° - 72° = 108° cada uno.

Practica con los ejercicios resueltos de esta unidad:

Ejercicios resueltos de geometría

Temas relacionados: figuras básicas y ángulos entre segmentos y triángulos y cuadriláteros.

Referencias

  • Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Primer grado. SEP, pp. 14-22.
  • Baldor, A. (2004). Geometría y trigonometría. Grupo Editorial Patria.

Ver libro de texto (SEP)

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