Punto, recta, semirrecta y segmento; ángulos: cómo medirlos y sus tipos
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Las manecillas de un reloj, las esquinas de tu cuaderno o las vigas de un puente forman ángulos. Para estudiarlos primero hay que conocer los elementos más básicos de la geometría: el punto, la recta, la semirrecta y el segmento.
En tu libro: este tema está en las páginas 14 a 22 de Saberes y pensamiento científico. Primer grado (SEP).
Punto, recta, semirrecta y segmento
| Elemento | Qué es | Cómo se nombra | Cómo se dibuja |
|---|---|---|---|
| Punto | Una posición; no tiene largo, ancho ni alto | Letra mayúscula: | Un puntito o una cruz |
| Recta | Infinitos puntos alineados que siguen sin fin en dos direcciones | Letra minúscula: | Línea con flechas en los dos extremos |
| Semirrecta | Parte de una recta que empieza en un punto (origen) y sigue sin fin en una dirección | Por su origen: semirrecta con origen en | Línea con flecha en un extremo |
| Segmento | Parte de una recta entre dos puntos llamados extremos | Por sus extremos: | Línea sin flechas |
Dos ideas importantes:
- Por un punto pasan infinitas rectas.
- Por dos puntos pasa una sola recta.
La recta y la semirrecta no se pueden medir porque no terminan. El segmento sí tiene longitud: se mide con regla, cinta métrica o flexómetro, en unidades del Sistema Internacional (metro, centímetro) o del sistema inglés (pie, pulgada). Para copiar un segmento sin medirlo se usa el compás: se abre del tamaño del segmento y se marca esa abertura en otro lugar.
Operaciones con segmentos
Los segmentos se pueden sumar, restar y multiplicar por un número. El resultado siempre es otro segmento.
| Operación | Ejemplo | Si cm y cm |
|---|---|---|
| Suma (uno a continuación del otro) | cm | |
| Resta | cm | |
| Multiplicar por un entero | cm | |
| Multiplicar por una fracción menor que 1 | o | cm |
Multiplicar por es lo mismo que dividir entre 2: el segmento queda a la mitad.
Qué es un ángulo
Un ángulo es la abertura entre dos semirrectas que salen de un mismo punto. Las semirrectas son los lados y el punto es el vértice.
Hay tres formas de nombrarlo:
- Con una letra griega: (alfa), (beta), (gamma), (delta).
- Con una letra minúscula.
- Con tres letras mayúsculas y el símbolo : en la letra del centro () es el vértice.
Cuando dos rectas se cruzan forman cuatro ángulos. Si los cuatro miden 90°, las rectas son perpendiculares.
Cómo usar el transportador
Los ángulos se miden en grados (°) con el transportador, que está dividido en 180 partes iguales.
- Coloca el centro del transportador exactamente sobre el vértice.
- Alinea la marca de 0° con uno de los lados.
- Lee el número por donde pasa el otro lado. Usa la escala que empieza en 0 de ese lado: casi todos los transportadores tienen dos escalas.
Tipos de ángulos según su medida
| Tipo | Medida | Ejemplo |
|---|---|---|
| Agudo | Más de 0° y menos de 90° | 35° |
| Recto | Exactamente 90° (se marca con un cuadrito) | Esquina de una hoja |
| Obtuso | Más de 90° y menos de 180° | 120° |
| Llano (colineal) | Exactamente 180°: los lados forman una recta | Reloj a las 6:00 |
| Cóncavo (entrante) | Más de 180° y menos de 360° | 270° |
| Perigonal (completo) | Exactamente 360°: los lados coinciden | Una vuelta entera |
Además, a todo ángulo de más de 0° y menos de 180° se le llama convexo. Esta categoría incluye a los agudos, los rectos y los obtusos.
Página 21: el sentido del giro
Si un lado gira en sentido contrario a las manecillas del reloj, el ángulo se considera positivo (+). Si gira en el mismo sentido que las manecillas, es negativo (−). Así se miden los ángulos en la trigonometría.
Tipos de ángulos según su posición
- Adyacentes: comparten el vértice y un lado, y sus otros lados forman una recta. Por eso suman 180°.
- Opuestos por el vértice: se forman al cruzarse dos rectas y quedan uno frente al otro. Miden lo mismo.
Ejemplo: dos rectas se cruzan y uno de los ángulos mide 50°. Su opuesto por el vértice mide 50°. Cada uno de sus dos adyacentes mide 130°. Comprobación: .
Relaciona cada ángulo con su tipo
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| 35° | Agudo |
| 90° | Recto |
| 145° | Obtuso |
| 180° | Llano |
| 250° | Cóncavo |
| 360° | Perigonal |
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué se puede medir un segmento y no una recta?
Porque el segmento tiene dos extremos y una longitud definida; la recta se prolonga sin fin en las dos direcciones.
2. Si cm, ¿cuánto mide ? ¿Y ?
cm y cm.
3. En el ángulo , ¿cuál es el vértice?
, la letra del centro.
4. Dos rectas se cruzan y un ángulo mide 72°. ¿Cuánto miden los otros tres?
El opuesto por el vértice mide 72° y los dos adyacentes miden cada uno.
Practica con los ejercicios resueltos de esta unidad:
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Temas relacionados: figuras básicas y ángulos entre segmentos y triángulos y cuadriláteros.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Primer grado. SEP, pp. 14-22.
- Baldor, A. (2004). Geometría y trigonometría. Grupo Editorial Patria.
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