Cultura y sexualidad: qué es la sexualidad, sexo, género, identidad, roles y reproducción responsable
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Cuando se habla de sexualidad, mucha gente piensa solo en las relaciones sexuales. Pero la sexualidad es mucho más amplia: incluye tu cuerpo, tus emociones, cómo te relacionas con los demás, tus afectos y la forma en que tu cultura entiende lo que significa ser mujer u hombre. Conocerla con información científica te ayuda a cuidarte y a respetar a los demás.
En tu libro: este tema está en las páginas 217 a 223 de Saberes y pensamiento científico. Primer grado (SEP).
Qué es la sexualidad
Según la Organización Panamericana de la Salud, la sexualidad es una parte de la vida de todas las personas, en todas sus edades. Se expresa en pensamientos, sentimientos, conductas, valores, creencias y formas de relacionarse con uno mismo y con los demás. Resulta de la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, culturales, éticos e incluso económicos.
Cada cultura vive la sexualidad de forma distinta, y esas formas cambian con el tiempo. Los códices y relatos prehispánicos, por ejemplo, muestran cómo entendían la sexualidad los pueblos de Mesoamérica.
Dimensiones de la sexualidad
| Dimensión | Qué incluye |
|---|---|
| Sexo biológico | Cromosomas, gónadas, genitales y otras características del cuerpo |
| Género | Ideas, roles y normas que cada sociedad asigna a mujeres y hombres |
| Vínculos afectivos | La capacidad de querer, de formar amistades, de enamorarse |
| Erotismo | El deseo y la capacidad de sentir placer |
| Reproducción | La capacidad de tener hijos, y la decisión de cuándo y si tenerlos |
Sexo y género no son lo mismo
| Sexo biológico | Género | |
|---|---|---|
| Qué es | Conjunto de características anatómicas y fisiológicas | Conjunto de ideas, roles y normas sociales sobre lo “femenino” y lo “masculino” |
| Origen | Biológico: cromosomas, gónadas, genitales | Social y cultural |
| ¿Cambia entre culturas y épocas? | No | Sí |
| Ejemplo | Las mujeres tienen ovarios y útero; los hombres, testículos y pene | La idea de que solo las mujeres deben cocinar o de que los hombres no lloran |
Algunas personas nacen con características sexuales (cromosomas, gónadas o genitales) que no encajan en las definiciones típicas de mujer u hombre. A esto se le llama intersexualidad.
Nota: el libro también usa la palabra “hermafroditismo” para estas personas. En medicina ese término ya no se usa para los seres humanos porque es inexacto y estigmatizante; se prefiere intersexualidad o “diferencias del desarrollo sexual”.
Identidad de género y orientación sexual
- La identidad de género es cómo se siente y se reconoce cada persona: como mujer, como hombre o de otra forma. Puede coincidir o no con el sexo asignado al nacer.
- La orientación sexual es hacia quién siente una persona atracción emocional, afectiva y sexual: hacia personas de otro sexo (heterosexual), de su mismo sexo (homosexual: gay o lesbiana) o de ambos (bisexual), entre otras posibilidades.
Todas las personas merecen respeto y tienen los mismos derechos, sin importar su identidad u orientación. La discriminación está prohibida por la Constitución mexicana.
Roles de género
Los roles de género son las conductas que una sociedad considera “apropiadas” para las mujeres y para los hombres. No son naturales: cambian según la cultura y la época.
- En el siglo XVIII, en Europa y América, era común que los hombres de clase alta usaran maquillaje, pelucas y tacones.
- En algunos países el servicio militar es obligatorio solo para los hombres; en otros, para ambos.
Cuando los roles son rígidos, generan desigualdad. Por ejemplo, la idea de que las mujeres deben encargarse del hogar aunque también trabajen fuera de casa, o de que la sumisión es una virtud femenina. Hoy hay cada vez más mujeres ingenieras, científicas o médicas, y más hombres enfermeros, cocineros o dedicados al cuidado de sus hijos. Un buen comienzo es que niñas y niños puedan jugar con cualquier juguete y hacer cualquier actividad sin distinción.
Reproducción responsable
A diferencia de otros seres vivos, las personas pueden decidir si quieren tener hijos y cuándo. Las relaciones sexuales no siempre buscan la reproducción: también se relacionan con el afecto y el placer. Por eso es importante contar con información confiable para prevenir embarazos no planificados e infecciones de transmisión sexual.
El embarazo en la adolescencia
En México, el embarazo adolescente es un problema social y de salud. El libro, con datos del INEGI, señala que en 2017 la tasa fue de unos 70 nacimientos por cada 1 000 adolescentes de 15 a 19 años. En el mundo, según la OMS, cerca de 12 millones de adolescentes de 15 a 19 años dan a luz cada año en los países de ingresos bajos y medios.
Entre sus consecuencias están los riesgos para la salud de la madre y del bebé, y el abandono escolar. Algunos embarazos en niñas y adolescentes son resultado de coerción sexual: presión, engaño, amenaza o fuerza para tener relaciones no deseadas. Eso es violencia y es un delito.
Para reducir el embarazo adolescente, México tiene la Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo en Adolescentes (Enapea). Mantener la comunicación y la confianza con tu familia te ayuda a tomar decisiones libres e informadas.
Si vives una situación de violencia o te presionan para hacer algo que no quieres: habla con un adulto de confianza. Puedes llamar al 911 en una emergencia, a la Línea de la Vida (800 911 2000, 24 horas) o a la Red Nacional de Refugios (800 822 4460). Si sufres discriminación, el Conapred atiende en el 800 543 0033.
Relaciona cada concepto con su definición
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| Término | Respuesta |
|---|---|
| Sexo biológico | Características anatómicas y fisiológicas del cuerpo |
| Género | Ideas y normas sociales sobre lo femenino y lo masculino |
| Identidad de género | Cómo se reconoce cada persona a sí misma |
| Orientación sexual | Hacia quién siente atracción una persona |
| Rol de género | Conducta que una sociedad espera según el sexo |
| Intersexualidad | Características sexuales que no encajan en las definiciones típicas |
Comprueba lo aprendido
1. ¿Por qué se dice que el género es una construcción social?
Porque las ideas sobre cómo deben ser y comportarse mujeres y hombres no vienen de la biología, sino de cada sociedad, y cambian según la cultura y la época.
2. Da un ejemplo de rol de género que haya cambiado con el tiempo.
Por ejemplo, el maquillaje, que en el siglo XVIII era común entre los hombres de clase alta, o el trabajo de las mujeres en la ciencia y la ingeniería, que antes les estaba prácticamente vedado.
3. ¿Qué es la coerción sexual?
Es presionar, engañar, amenazar o forzar a alguien para tener relaciones sexuales que no desea. Es una forma de violencia.
Practica con los ejercicios de esta unidad:
Ejercicios de sexualidad y salud sexual
Temas relacionados: mitos, estereotipos e igualdad de género, hormonas y pubertad y violencia sexual y embarazo adolescente.
Referencias
- Secretaría de Educación Pública (2025). Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Primer grado. SEP, pp. 217-223.
- Organización Panamericana de la Salud (2000). Promoción de la salud sexual: recomendaciones para la acción. OPS/OMS.
- Organización Mundial de la Salud (2024). Embarazo en la adolescencia. Nota descriptiva.
¿Te quedó alguna duda?
Repasa el tema en el curso de Saberes y pensamiento científico 1 o mira las explicaciones en video de nuestro canal.
